رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور اظهار داشت: آمارهای جهانی نشان می دهد که بین 15 تا 20 درصد دانش آموزان اختلالات یادگیری دارند. ما تلاش داریم بدون اینکه این افراد را از بقیه جدا کنیم در همان مدارس عادی درخصوص رفع این اختلال اقدام کنیم که جزوی از طرح فراگیرسازی ماست.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش وپرورش با بیان این که سیاست سامان دهی نیروی انسانی باعث افزایش مراکز بهبود اختلالات یادگیری شده است گفت: این مراکز جزء لاینفک نظام آموزشی و مدارس کشور هستند.

به دانش آموزانی برچسب نارسایی زده می شود که دوسال اول دبستان را پشت سر گذاشته باشند و به نوشتن غلط های فاحش و زیاد ادامه دهند.