دانش ­آموزان را به گروه­های «خوب»، «بد» و «ضعیف» تقسیم ­بندی نکنیم.  از ورود به موضوعات حاشیه ­ای که منجر به انحراف توجه کلاس می ­شود، بپرهیزیم.  با ایجاد جلسات بحث ...