تهران (پانا) - معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: نظام آموزشی باید با تمرکز بر ارتقای کیفیت یادگیری، توسعه مهارت‌آموزی، کارآفرینی، توانمندسازی معلمان و بهره‌گیری از فناوری‌های نوین زمینه‌ساز تربیت دانش‌آموزانی باشد که نه‌تنها دانش‌محور، بلکه توانمند در تولید و ...

تهران (پانا) - ‌در شرایطی که همواره در دولت‌های گذشته، مسائل مهم کشور از جمله وضعیت فضاهای آموزشی به‌طور معمول در جلسات رسمی و برنامه‌ریزی‌های دستوری مطرح می‌شد، برای ‌اولین‌بار در تاریخ جمهوری اسلامی ایران، رئیس‌جمهور شخصاً و به‌صورت سرزده وارد مدارس شده و به‌طور ...

تهران (پانا) - رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش از برگزاری آزمون‌های مدارس خبر داد.

‌تهران (پانا) - در نشست رهبری اثربخش مدارس در عصر دیجیتال تاکید شد که مدارس با توجه به نسل امروز که به عنوان آلفا نامیده می‌شوند و همچنین در شرایط فناوری و هوش مصنوعی باید با شیوه‌های جدید مدیریت شوند.

تهران (پانا) - دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت مدیری که ثبات نداشته باشد نمی‌تواند منشا اثر و تحول در نظام آموزشی باشد و به همین دلیل ثبات مدیریت به‌عنوان یک اصل اساسی در آیین‌نامه انتخاب و انتصاب مدیران کل آموزش و پرورش استان‌هاست.

تهران (پانا) - یک کارشناس آموزش و پرورش معتقد است برای برآورد آنچه هم‌اکنون در نظام آموزشی در حال انجام است و مسیر رسیدن به مهارت محوری و توانمندسازی دانش‌آ‌موزان ابتدا باید ارزیابی دقیقی از سه الی چهار دهه گذشته این نظام آموزشی انجام شود.

تهران (پانا) - معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، فضا و تجهیزات را مقدمه تحول در نظام آموزشی دانست.

تهران (پانا) - عضو فراکسیون فرهنگیان مجلس گفت توقع مجلس از وزیر آموزش و پرورش این است که اقدامات عملی برای تحقق و اجرای تحول در آموزش و پرورش را به عنوان یک حرکت پرشتاب دنبال کند.

تهران (پانا) - گزارش تجربه آموزشی جمهوری اسلامی ایران در زمان بحران همه گیری کووید-19 تحت عنوان تاب آوری نظام آموزشی با رویکرد یادگیری تلفیقی در دوران تعطیلی مدارس برای ارائه به سازمان‌ها و مجامع بین المللی و وزارت خانه‌های آموزش و پرورش کشورهای اسلامی تدوین شد.