روح پرسشگری را در دانش آموزان تقویت کنید

آیت الله حائری شیرازی با تاکید بر ضرورت کیفی سازی محتوای آموزشی افزود: شما باید روی مقالات، داستان ها، رمان ها و شعرها به گونه ای کار کنید تا نتیجه آن این باشد که انسان، خود را اداره کند. زیرا اگر دانش آموز نتواند خود را اداره کند، دیگران اورا اداره خواهند کرد.

وی توصیه کرد: مولفان و شعرا، شکل داستان ها را به گونه ای طراحی و بیان نمایند تا وقتی که فرد آن را خواند احساس شرمندگی کند که دیگران او را اداره کنند و احساس کند درس را برای مدرک نمی خواند، بلکه درس را برای عالم شدن و خدمت بهترمی خواند.

عضو مجلس خبرگان رهبری تصریح کرد: آنچه شما ازغرب گرفتید برای نقد خوب است، اما برای تأسیس خوب نیست؛ انسان با تعریفی که غرب از او ارائه می کند متفاوت است می گوید، قابل مقایسه نیست و شما با انسان شناسی غرب، به جایی نمی رسید.

آیت الله حائری شیرازی ادامه داد: علوم تجربی وابسته به انسان شناسی نیست اما مواظب باشید دانش آموزان به کپی کردن عادت نکنند و سعی کنید سوال بدهید و جواب بگیرید و درعلوم تجربی به اساتید بگویید سوال کننده باشند نه یاد دهنده و علم را از شاگرد استخراج کنید و شاگرد را به صورت چاهی بدانید که باید از آن آب بکشید.

وی با اشاره به اینکه امام خمینی 8 سال دفاع مقدس را در چهره امام حسین (ع) عمل کرد و پس از آن صلح حسنی خاطر نشان کرد: مردم در 8 سال دفاع مقدس نمره صبر گرفتند و شما باید به مولفان بگویید چه چیزی می خواهید تا آنها خلق کنند و چه مطالبی صبر و بصیرت را بالا می برد.

عضو مجلس خبرگان رهبری با بیان اینکه محتوا باید با طرح سئوالات مناسب ذهن را به تلاش و شکوفایی خلاقیت ها وادارد اضافه کرد: مواظب باشید دانش آموزان به کپی کردن عادت نکنند.