جزییات تغییرات کتاب های درسی «عربی»

عادل اشکبوسبه مروری بر تغییرات کتاب جدیدالتالیف عربی پایه نهم پرداخت و گفت: حدود 13، 14 سال بود که کتاب های عربی تغییری نکرده بودند و تنها تغییرات محدودی در تصاویر و برخی مطالب کتاب ها اعمال شده بود.

 

وی افزود: سرانجام همزمان با تغییر نظام آموزشی، 336 کتاب درسی هم مشمول تغییراتی شدند و بنا شد هر سال کتاب های دو پایه تغییر کند.

 

رئیس گروه عربی دفتر تالیف کتاب های درسی ابتدایی و متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه طی دو سال گذشته کتاب عربی پایه هفتم و سال گذشته کتاب عربی پایه هشتم تغییر کردند و امسال کتاب عربی پایه نهم جدیدالتالیف است گفت: رویکرد درس عربی پرورش مهارت های چهارگانه زبانی شامل شنیدن، خواندن، نوشتن و سخن گفتن است.

 

اشکبوس افزود: در حالی که در زبان انگلیسی سخن گفتن مهم و پررنگ تر است، اما در عربی قدرت درک متون برای ما حائز اهمیت است.

 

وی با اشاره به اینکه عربی تنها درسی است که آموزش آن در قانون اساسی تکلیف و در آن قید شده هدف از آموختن درس عربی کمک به فهم بهتر ادبیات فارسی، قرآن و معارف دینی است افزود: در واقع درس عربی یک درس ابزاری است و در برنامه درس ملی که سند راهبردی ماست نیز بر این موضوع تاکید شده است.

 

اشکبوس با بیان اینکه سعی کردیم محتوای درس عربی را به گونه ای تنظیم کنیم که به فهم و درک متون فارسی و معارفی ما کمک کند، اظهار کرد: کتب جدید متن محور هستند و دانش آموز باید به قدرت فهم و درک متون برسد و بتواند واژگان و اصلاحات به کار گرفته شده در ادبیات و اشعار کهن فارسی را ترجمه کند.

 

وی درباره آموزش "مکالمه"در کتب درسی جدید عربی گفت: به "مکالمه" به عنوان چاشنی آموزش و یک تمرین زیبا نگاه می کنیم که به کلاس تحرک می دهد. سر کلاس به مکالمه در حد ابتدایی می پردازیم. ما حتی به معلم ها تاکید کردیم که اگر دانش آموزان در حین مکالمه قواعد و واژگان را صحیح به کار نبردند به آنها فشار نیاورند، تمام زیبایی سخن گفتن به همین غلط هایی است که ممکن است دانش آموزان در حین صحبت کردن داشته باشند. در واقع برای کسی که عربی زبان مادری اش نیست تکرار این اشتباهات عیبی ندارد.

 

اشکبوس درباره نحوه آموزش "قواعد" عربی در کتاب های جدید نیز گفت: تغییری که اتفاق افتاده این است که برای آموزش قواعد و دستور زبان از دریچه قواعد فارسی وارد شدیم تا یادگیری آسانتر شود. به عنوان مثال اگر شما ضمایر عربی را به صورت «هو، هما، هم، هی، هما، هن» فرا گرفته اید اکنون ما به ترتیب «من، تو، او، ما، شما و ایشان» ضمایر را به دانش آموزان آموزش می دهیم.

 

رئیس گروه عربی دفتر تالیف کتابهای درسی ابتدایی و متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه برخی معلمان عربی تصور می کنند که کتاب جدید متن محور است و بر قواعد تکیه ای ندارد، گفت: این در حالی است که شیوه تالیف کتاب جدید این است که دانش آموز قاعده را بخواند تا متن را دریابد. به عنوان مثال وقتی در درس علوم با واژه "تبخیر" روبه رو می شود، بداند که از واژه بخار گرفته شده یا متساوی الساقین یعنی دو ساق مساوی.

 

وی با اشاره به اینکه کتاب عربی پایه هفتم سخت تر شده است، اما نمرات دانش آموزان بهبود یافته و علاقه شان بیشتر شده، گفت: توفیق مان در کتب جدید خوب بوده است.

 

رئیس گروه عربی دفتر تالیف کتابهای درسی ابتدایی و متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در پایان با بیان اینکه آموزش به مدرسان عربی از چهارم مردادماه آغاز و از هر استان چند نماینده برای شرکت در کلاس ها به تهران خواهند آمد گفت: فیلم های آموزشی هم تهیه شده که روش تدریس کتاب را در آن توضیح دادیم و چهار دبیر موفق با چهار روش متفاوت بخش هایی از کتاب را آموزش می دهند.