دلایل موفقتر بودن آموزشگاه های زبان نسبت به مدارس

سید بهنام علوی مقدم در خصوص علت موفق بودن آموزشگاه های آزاد زبان در قیاس با مدارس اظهار داشت: آموزشگاه های آزاد زبان تفاوت ماهوی با آموزش زبان مدارس دارد، به همین علت در آموزش زبان موفق تر عمل می کنند.

 

وی افزود: این تفاوت در چند بخش قابل مشاهده است؛ یکی بحث سن است؛ بچه ها شاید از 6-7 سالگی آموزش زبان را در آموزشگاه های آزاد شروع کنند اما در مدارس دیرتر شروع می شود. تفاوت دیگر این است که مدرسان مسلط تری در زمینه های گفت و گو و شنیداری (اسپیکینگ و لیسنینگ) به کار گرفته می شود که خود می تواند باعث قوی تر شدن انگیزه یادگیری شود.

 

علوی مقدم ادامه داد: تفاوت دیگر بحث سطح بندی در آموزشگاه های بیرون است. در مدارس همه دانش آموزان از همه سطوح در یک کلاس حضور دارند. دانش آموزی که تافل یا آیلتس( مدارک بالای زبان انگلیسی) دارد در کنار دانش آموزی می نشیند که الفبای انگلیسی را بلد نیست و معلم با این ناهمگونی موجود مجبور است تعادلی ایجاد کند، اما در آموزشگاه های بیرون به دلیل سطح بندی، دست معلم باز است.

 

مدیر گروه زبان های خارجی دفتر تالیف کتب درسی تفاوت بعدی را در ساعات آموزشی دانست و گفت: در آموزشگاه های بیرون حداقل 6 ساعت در هفته کلاس برگزار می شود که این 3 برابر کلاس های مدارس است و سایر پارامترهای مختلف که تاثیرگذار هستند. بنابراین به نظر من نمی توان آموزش زبان در مدارس را با آموزشگاه های بیرون قیاس کرد چون پارامترها متفاوت هستند.

 

آیا ساعات آموزش زبان بیشتر می شود؟

 

 عضو هیات علمی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی درخصوص امکان افزایش ساعات آموزش زبان به برنامه درسی مدارس اظهار داشت: به دلیل محدودیت ساعات آموزشی شاید نتوان فعلا ساعتی را به ساعات آموزش زبان اضافه کرد و ما به خوبی از محدودیت برنامه های درسی آگاه هستیم. به سبب تعطیلی پنج شنبه ها شاید امکان اضافه کردن ساعت آموزشی وجود ندارد ولی اگر بیاییم طرح هایی را به نام فوق برنامه یا همان کلاس های وارونه و چرخشی به برنامه های درسی اضافه کنیم شاید بتوانیم تا حدی این مشکل را حل کنیم.

 

نرم افزاری برای کتابهای زبان در راه است

 

 بهنام علوی مقدم به طراحی نرم افزار آموزش زبان در دفتر تالیف اشاره کرد و گفت: در حال حاضر در بخش خصوصی و تحت نظارت ما نرم افزاری در حال طراحی است که به زودی به دست آموزان خواهد رسید.