کتاب درسی، عامل وحدت بخش به نظام آموزشی
دکتر محمود امانی تهرانی در گفتگو با روزنامه کلید با اشاره به نظام متمرکز آموزشی در کشور افزود: این کتاب درسی هم در انتقال ارزش های ملی، دینی و فرهنگی و هم در ترویج زبان ملی که همان فارسی است نقش اساسی دارد.
وی اضافه کرد: علاوه بر این می توان انتظار داشت دارندگان مدرک دیپلم در سراسر کشور از ارزش یکسانی برخوردار بوده و دانش آموختگان نیز از اطلاعات کما بیش یکسانی برخوردار باشند.
دکتر امانی در پاسخ به این سئوال که در تدوین محتوای کتاب های درسی، چه عواملی مورد توجه قرار می گیرد گفت: با عنایت به هدف های آموزشی هر دوره که به تصویب مراجع قانونی مانند شورای عالی آموزش و پرورش و... می رسد، همسویی با اسناد بالا دستی مصوب، سیاست های کلی و خط مش های نظام جمهوری اسلامی ایران، رشد جسمانی و ذهنی متناسب با سن دانش آموزان، محتوای کتب درسی سایر کشور، رشد علمی و فناوری، ساختار رشته های علمی و توالی مطالب و دروس مورد توجه قرار می گیرد.
وی در مورد تغییر کتاب های درسی نیز افزود: با توجه به رشد پرشتاب علوم وفناوری در جهان وضرورت هماهنگی با نظام های آموزشی سایر کشورها ناگزیر به تجدید نظر و به روز رسانی محتوای کتب درسی هستیم که در آن سیاست های فرهنگی کشور، ارزش های ملی و دینی، نیازهای جدید مخاطبان نیز مورد توجه قرار می گیرد.
مدیرکل دفتر تالیف کتب درسی اضافه کرد: برخی دروس زمینه های پرورش ذهنی را فراهم می سازند. مانند فلسفه و منطق، معارف اسلامی، ریاضی و امثالهم و برخی زمینه پرورش مهارت های جسمانی را فراهم می کنند مانند تربیت بدنی، هنر، کار و فناوری و... در واقع هدف در نظام آموزشی ما تک بعدی نبوده بلکه رشد متوازن ابعاد وجودی دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است.
