با این اعتبارات چه انتظاری از وزیر آموزش و پرورش می توان داشت؟

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش ، حسن سبحانی نیا  گفت: البته نمی شود همه نمایندگان را به یک شکل قضاوت کرد. شاید در میان برخی از نمایندگان امضا کننده، برخی انگیزه های اجتماعی و برخی دغدغه های آموزشی هم داشته باشند.

 

این نماینده مجلس گفت: اعتقاد من این است، زمانی که ما می توانیم مسائل را منطقی حل کنیم، نباید کار را به استیضاح بکشانیم. می شد این کار را با صحبت کردن منطقی حل کرد. در هر استیضاح و وزارت خانه ای، پس از استیضاح، وزارت خانه بلاتکلیف خواهد ماند و رئیس جمهور برای سه ماه برای آن سرپرست تعیین می کند، و شاید سرپرست هم یکسری تغییراتی را ایجاد کند که نه باب میل وزیر قبلی بوده و نه باب میل وزیر جدید خواهد بود.

 

نائب رئیس کمیسیون امنیت ملی همچنین یادآور شد: سرپرست چون می داند سه ماه بیشتر نیست، هر کار که بخواهد انجام خواهد داد و قطعا در کل سیستم اخلال پدید خواهد آورد.

 

این نماینده مجلس در ادامه افزود: وزیر موظف است در چهار چوب وظایف خودش عمل کند و مجلس نیز در این راستا اگر تخلفی دید، باید از بعد نظارتی ورود کند، ولی زمانی که بیش از 90 درصد اعتبارات دستگاه هزینه ای است، انتظار بیش از حد نباید داشت، همه ما می گوییم حقوق معلمان کم است و اعتقاد داریم شأن معلمان بسیار بیش از چیزی است که هست و بحث رتبه بندی را تأکید داریم که اجرایی کنند؛ اما این کارها هزینه دارد، کسانی که طرح می دهند، باید هزینه و منابع آن را تعیین کنند و پس از آن انتظار داشته باشند که وزیر به آن عمل کند.

 

وی گفت: من استدلال های استیضاح کننده ها را نمی دانم. گاه ممکن است مسائل منطقه ای مطرح باشد و گاهی مسائل کلی و بعید هم نیست برخی نمایندگان هم به فکر رأی خود باشند و بخواهند از این طریق در منطقه با نشان دادن اینکه به فکر معلمان هستند، سبد رأی خود را پر کنند.

 

غلام علی جعفر زاده نیز در این باره گفت: موج اعتراضات زیاد شده و با نزدیک شدن به زمان انتخابات از این استیضاح ها و سؤالات در مجلس زیاد خواهیم داشت و برای اینکه جلب آرا شود، نمایندگان از این کارها زیاد خواهند کرد، والا همه ما می دانیم در حوزه آموزش و پرورش هیچ کس هیچ کاری برای این وزارت خانه انجام نداده است.

 

وی گفت: مگر مجلس برای آموزش و پروش چه کاری کرده که حالا وزیر را می خواهند استیضاح کنند، ما چه چیزی به وزیر دادیم که او انجام نداد؛ اینها پرسش های مشخصی است. اگر امروز بهداشت و درمان وضعیت خوبی دارد، غیر از این بوده که مجلس کمکش کرده است؟

 

این نماینده در پایان افزود: ما در حوزه بهداشت، یک درصد ارزش افزوده، 10 درصد بند (ب) ماده 34 را دادیم و به غیر از اینها هم از هر جای دیگری برای این حوزه اعتبار اضافه کردیم؛ اما هیچ یک را برای آموزش و پرورش ندادیم. همه اعتبارات این بخش صرف هزینه ها می شود، آموزش و پرورش 98 درصد اعتبارات خود را صرف حقوق شاغلان می کند؛ ما چه انتظاری از وزیر می توانیم داشته باشیم؟