دین ورزی و دین شناسی جلوه ای از حیات طیبه است

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش به نقل از دانشگاه فرهنگیان، مهرمحمدی در دومین دوره دانش افزایی و بالندگی حرفه ای و نخستین دوره توجیهی معاونان گروه معارف اسلامی دانشگاه اظهار کرد: باید بیندیشیم دانشجومعلمانی که قرار است هدایت نسل جدید را بر عهده داشته باشند باید چه قابلیت هایی در این حوزه معارف اسلامی دارند.

 

سرپرست دانشگاه فرهنگیان افزود: اگر قابلیتی که به دنبال آن هستیم  را تربیت دانشجومعلمانی متدین که دین باوری آنها به معنای واقعی کلمه آگاهانه و بر اساس باور قلبی به دین است، تعریف کنیم،  باید گفت این چیزی نیست که به سادگی دست یافتنی باشد  و طبیعتا مرتبه ای هم نیست که بشود انتظار داشت در یک دوره کوتاه آموزشی کسی بتواند به این مرتبه دست پیدا کند.

 

وی با بیان این که قرار گرفتن در مسیر و مدار دین ورزی و دین مداری آگاهانه هدف است و نه صرفا رسیدن به مرتبه بالاتر، خاطرنشان کرد: ضروری است در تربیت معلم  با این چشم انداز و هدف به عنوان نصب العین خود تلاش کنیم نسل جدید را در مسیر قرار دهیم.

 

وی با تاکید بر اینکه در تربیت دینی باید از شخصیت والا و رفتار تربیتی حضرت رسول اکرم(ص) و ائمه هدی(ع)به عنوان اسوه و الگو بهره بگیریم گفت:  اگر بخواهیم در کنار هدف به چگونگی زمینه سازی و بستر سازی برای تحقق آن نیز  بپردازیم در برنامه درسی رسمی،  گروه های معارف و همینطور برنامه درسی غیررسمی باید به دنبال راهکارهای ویژه ای باشیم.

 

وی تاکید کرد: پرسشگری و پژوهندگی در زمینه های دینی از رئوس مطالبی است که بستر محتوای روز آمد و روشنی را در ذهن مجسم می کند.

 

مهرمحمدی خطاب به  استادان تاکید کرد: مسئولیت خطیری بر عهده شما است که با این موازین به تربیت دینی و معارف اسلامی اهتمام ورزید و امروز ما نیاز به اساتیدی داریم که دارای اقتدار و اعتبار معرفتی بوده و با این ویژگی بستر آموزشی و تربیتی لازم را فراهم کنند.

 

وی در ادامه با اشاره به جایگاه برنامه درسی غیررسمی گفت: رسیدن به هویت معلمی مورد نظر، صرفا با اتکا به برنامه درسی رسمی اتفاق نمی افتد. در بحث برنامه درسی غیررسمی به مدل سازی می اندیشیم. مواجهه و آشنایی دانشجومعلمان با اسوه های دین مدار، اخلاق مدار و دوست داشتنی در این راستا موثر است.