تقاضا برای ورود مباحث جدید به کتاب های درسی
به گزارش روابط عمومی و امور بین الملل سازمان پژوهش و برنامه ریزی به نقل ازخبرگزاری ایرنا، یداله رهبری نژاد در دیدار با کارشناسان وزارت تعاون کار و رفاه اجتماعی اظهار داشت: محتوای درسی تولید شده در ایران هم پای محتوای درسی تولید شده در بسیاری از کشورهای توسعه یافته است.
وی افزود: یونسکو سه نوع طبقه بندی را با عنوان های آموزش مستمر ضمنی، غیر رسمی و رسمی اعلام کرده که دفتر تالیف عهده دار آموزش رسمی با تاکید بر توالی مشخص است.
قائم مقام دفتر تالیف کتاب های درسی ابتدایی و متوسطه نظری اضافه کرد: طرح موضوع ها و مسایل مربوط به مشارکت جمعی در مواد آموزشی فراتر از کتاب درسی است زیرا نگاه به یادگیری تنها مشمول تدریس مستقیم نیست بلکه پشتیبانی نرم افزاری فایل های صوتی و قطعات آموزشی موجود در شبکه ملی مدارس ایران و مواردی از این دست را نیز در برمی گیرد.
قائم مقام دفتر تالیف کتاب های درسی ابتدایی و متوسطه نظری با اشاره به این که هر زنگ تحصیل دانش آموزان می تواند با قطعه ای چند رسانه ای همراه شود، تاکید کرد: باید در هر گونه محتوای تولیدی، اصول ناظر بر آن همچون جذابیت، تناسب با سطح مخاطب و دیگر استانداردهای آموزشی حفظ شود.
