مصونیت بخشی، راه پیشگیری از استفاده نادرست از فناوری

به گزارش روابط عمومی و امور بین الملل سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، نشست علمی، پژوهشی با هدف ارائه یافته های پژوهشی« تیپولوژی نظارت بر مصرف فرهنگی اینترنت و... نوجوانان »  صبح روز(دوشنبه 25 اسفندماه) با حضور صاحب نظران، کارشناسان و جمعی از مسئولان دفاتر در سالن جلسات پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش برگزار گردید.

 

در این نشست دکتر حکیمی با اشاره به جایگاه مهم فناوری در نظام آموزشی افزود: متاسفانه گاه برخی دانش آموزان از فناوری های نوین در جهت صحیح آن استفاده نمی کنند که آسیب هایی را در پی خواهد داشت.

 

وی با استناد به سخن یکی از صاحب نظران، نسل جدید تلفن همراه (موبایل ) را مهمترین پدیده قرن معرفی کرد که تاثیر فراوانی بر روابط اجتماعی و شیوه تعاملات دانش آموزان دارد. زیرا یافته های پژوهشی نشان می دهد تلفن همراه در 10 سال تا 20 برابر رشد یافته در صورتی که رایانه، لپ تاب و تبلت چنین رشدی نداشته اند.

 

وی اضافه نمود: این وسیله کوچک صدها کارکرد مثبت و منفی دارد که نه تنها والدین، بلکه بسیاری ازمعلمین نیز از آن بی اطلاعند و این امر ضرورت نظارت بر شیوه استفاده از آن را بیش از پیش مورد تاکید قرار می دهد.

 

در ادامه دکتر جلیلی به ارائه یافته های پژوهشی خود با عنوان « تیپولوژی نظارت بر مصرف فرهنگی اینترنت و... نوجوانان »  پرداخت که در آن به سه شیوه تنبیهی، دوستی و نهادینه شدن رفتار پرداختند.

 

وی نظارت سخت گیرانه را اقدامی کم اثر قلمداد کردو اضافه نمود : روش مناسب تر آن است که والدین با طرح دوستی با فرزندان خود، آنان را در جریان مخاطرات احتمالی استفاده نادرست از فناوری قرار دهند. همچنین بهتر آن است که مسئولان نیز با برنامه ریزی های مناسب از این وسیله در جهت انتقال آموزش های مفید استفاده نمایند.

 

در ادامه دکترفضلی خانی عضو هیات علمی پژوهشکده خانواده با استناد به بیانات یکی از ائمه علیه السلام اظهار داشت: امام باقر(ع) می فرمایند: در درون هر فرد یک قدرت پند دهنده وجود دارد که باید آن را تقویت کرد. در چنین شرایطی فرد سراغ کار نادرست نمی رود. در غیر اینصورت باید کنترل کننده هایی در سطوح مختلف و متناسب با سن و جنس و سطه آگاهی افراد تعریف شود