نظام ارزشیابی توصیفی به علت افزایش تراکم دانش آموزان به خوبی اجرا نمی شود
متاسفانه در برخی مدارس با توجه به بالا بودن تراکم دانش آموزان در کلاس های درس، نظام ارزشیابی توصیفی به خوبی اجرا نمی شود.
دبیر شورای عالی آموزش و پرورش گفت: فعلا اجرای نظام ارزشیابی کیفی توصیفی به قوت خود باقی است و به احتمال زیاد هم این نظام در سال تحصیلی ۹۴-۹۵ به همین صورت فعلی اجرا می شود.
مهدی نوید ادهم دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در پاسخ به این سوال که آیا نظام ارزشیابی کیفی توصیفی که در حال حاضر در مقطع ابتدایی در حال اجراست، در سال تحصیلی آینده تغییر می کند یا خیر، گفت: با توجه به شرایط موجود فعلا اجرای نظام ارزشیابی کیفی-توصیفی به قوت خود باقی است و به احتمال زیاد هم این نظام در سال تحصیلی ۹۴-۹۵ به همین صورت فعلی اجرا خواهد شد.
وی ادامه داد: مگر اینکه معاونت ابتدایی طرح جدیدی را برای تغییر نظام ارزشیابی در دوره ابتدایی به شورای عالی آموزش و پرورش ارائه دهد.
به گفته دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: ارزشیابی توصیفی از جمله طرح های تحولی در سال های اخیر بود که در مقطع ابتدایی اجرایی شد و در این زمینه مطالعات تطبیقی و آسیب شناسی های لازم صورت گرفت.
نویدادهم با اشاره به وضعیت تراکم کلاس ها در برخی مدارس گفت: متاسفانه در برخی مدارس با توجه به بالا بودن تراکم دانش آموزان در کلاس های درس، این نظام به خوبی اجرا نمی شود و معلم نمی تواند مدیریت خوبی در کلاس داشته باشد.
دیمه ور: تغییر نظام ارزشیابی در کارگروهی تخصصی در حال ارزیابی ست
در همین راستا محمد دیمه ور معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره تغییرات احتمالی این نظام در دوره ابتدایی در سال تحصیلی آینده گفت: در حال بررسی هستیم که آیا امکان ایجاد تغییراتی در نحوه اجرای ارزشیابی کیفی توصیفی دوره دوم ابتدایی (پایه های چهارم، پنجم و ششم) وجود دارد یا خیر.
وی ادامه داد: در حال حاضر یک دبیرخانه رسمی در آذربایجان غربی تشکیل شده و با همکاری ستاد وزارتخانه و همچنین با مشورت گرفتن از صاحبنظران، موافقان و مخالفان این طرح در حال فعالیت است.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش همچنین درباره اینکه ارزیابی های این کارگروه چه زمانی به نتیجه می رسد، اظهار داشت: نمی توانیم زمان مشخصی را اعلام کنیم؛ چرا که مسایل کار شناسی به دلیل حساسیت بالا زمانبر است و نمی توان با عجله تصمیم گیری کرد.
دیمه ور با بیان این مطلب که ارزشیابی کیفی-توصیفی از نظر مبانی نظری و جایگاه علمی در دنیا تایید شده است، اضافه کرد: دغدغه ما در این طرح، روش های اجرا و شیوه های استفاده از ابزار است و ما باید این وارد را مورد بررسی و تحلیل بیشتری قرار دهیم..
