دانشجو معلمان پژوهشگر، سفیران پژوهشی در سطح دانشگاه هستند

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش به نقل از دانشگاه فرهنگیان، رضا ساکی، در اولین همایش باشگاه مجازی دانشجو معلمان پژوهشگر سراسر کشور، «پویش»، با بیان نکاتی پیرامون پژوهش و اهداف باشگاه مجازی گفت: پژوهش، عنصر ذاتی حرفه معلمی است، دانشجو معلمان بدون پژوهش نمی توانند کار عمیقی ارایه دهند و پژوهشگران با پژوهش به عمق علم می رسند.

وی، به نهضت معلم پژوهنده که از پنجاه سال قبل در دنیا شکل گرفته است اشاره کرد و افزود: این مهم از حدود پنجاه سال قبل و با تکیه بر بهسازی تربیت معلم شکل گرفته است و ساختارهای آموزشی را تحت الشعاع خود قرار داده و این امر فراتر از ساختارهای پژوهش کلاسیک است.

معاون پژوهشی دانشگاه فرهنگیان خاطر نشان کرد: عزم جدی دانشگاه توسعه پژوهش میان دانشجو معلمان است و اصل کار را بر مبنای دانش روز و پیشرفتگی های علمی جهان در نظر گرفته و پیش بینی کرده ایم.

ساکی بر بایسته های پژوهش محور تأکید کرد و افزود: یکی از موارد مهم و مورد توجه در پژوهش های دانش محور تکیه تمام برنامه های آموزشی و فرهنگی دانشگاه بر محور پژوهش است.

وی ادامه داد: دانشجویی و معلمی بدون پژوهش گری و پژوهندگی معنا ندارد و این امر جزء ذاتی فرآیندهای حرفه معلمی است، پژوهش الگوی یادگیری است و در هدف های حوزه آموزشی از سطوح اولیه دانش تا قضاوت و ارزشیابی که بالاترین سطح است ، همواره پژوهش وجود دارد.

دکتر ساکی، فرهنگ ، روش و منش پژوهش را از یادگیری صرف مهمتر دانست و تصریح کرد: نسبت اخلاق پژوهشی در چیدمان یافته های جدید علمی ضمن رعایت ساختار بسیار مهم است و البته اجرای صحیح رفتار پژوهشی بسیار سخت تر از انجام اقدامات پژوهشی به تنهایی خواهد بود.

وی، با اشاره به آموزه های دینی پیرامون پژوهش گفت: در اسلام و آموزه های دینی ما، بنابر فرموده رسول گرامی اسلام ( ص ) ارزش قلم دانشمندان  از خون شهیدان هم بالاتر دیده شده است  و این بیانگر اهمیت و جایگاه و البته دشواری انجام  پژوهش است.

معاون پژوهشی دانشگاه فرهنگیان افزود: آموزش شناسی با محتوای تربیت شناسی در معاونت پژوهشی مورد تأکید است.

 

وی تأکید بر اقدامات پژوهشی معلمان را از مولفه های مهم دانشگاه فرهنگیان معرفی کرد و افزود: در دوره ای مبنای امور پژوهشی به نحوی بود که معلم ها منتظر بمانند تا پژوهشگران کلاسیک برای آنها تولید علم کنند در حالی که امروز خود معلمین و حتی دانش آموزان پژوهنده در عرصه آموزشی حضور فعال دارند و معلمان پژوهشگر نسل دانش آموزان پژوهنده را تربیت می کنند.

معاون پژوهشی دانشگاه فرهنگیان خطاب به دانشجو معلمان پیرامون اهمیت بهره گیری از دستاوردهای پژوهش های گذشته، تأکید کرد: به طور جد در باشگاه مجازی یافته های پژوهشی گذشته را مورد استفاده قرار دهید تا از دوباره کاری و انجام کارهای بدیهی جلوگیری شود.

ساکی افزود: انجام کار پژوهشی نیازمند درک درست از آن است، شما به عنوان دانشجو معلم لازم است توانمندی های خود را در حوزه پژوهش افزایش دهید و در این مسیر، مطالعه دیدگاه های پیشینیان را از نظر دور ندارید.

وی انجام کار تیمی و گروهی در حوزه پژوهش را بسیار مهم عنوان کرد و افزود: نقادی و مسأله شناسی و بررسی پیشینه ، بازبودن اندیشه به دیدگاههای جدید و متفاوت ، امانت داری و عدم سوگیری   از دیگر پیش شرط های ضروری در پژوهش است. ایشان به دانشجومعلمان پژوهشگر تاکید کردند که  اخلاق پژوهشی را سر لوحه کار خود قرار دهند، و کوشش نمایند در مسیر تعالی ، دسترنج  و حاصل کار پژوهشی خود را با دیگران به  اشتراک گذارند.

ساکی ادامه داد: پژوهش در حوزه علوم تربیتی نوعی به اشتراک گذاشتن است که ارتقا می یابد و دانشگاه فرهنگیان این فرصت را ایجاد می کند. همانطور که شما امروز به عنوان پژوهشگر شناخته شدید در نظر داشته باشید که این امر آغاز راه است و کارگاه های تخصصی آموزشی زمینه ای خواهد بود تا اصول پژوهش و تبدیل آن به مقاله علمی را بیاموزید و به عنوان سفیران پژوهشی به دیگران انتقال دهید.

معاون پژوهشی دانشگاه فرهنگیان اظهار کرد: آموزش اصول پژوهشی و اخلاق پژوهش به دانشجو معلمان این فرصت را می دهد تا به عنوان سفیران پژوهشی یافته های خود را به دیگر دانشجومعلمان منتقل کنند و همگام با دنیا، پژوهش را بر مبنای علمی آن انجام دهند.