جوابیه معاونت متوسطه به خبرکاهش 7 درصدی تحصیل دررشته های فنی وحرفه ای

معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در خصوص مصاحبه ای که در تاریخ 10 آذر ماه امسال با عنوان «کاهش 7 درصدی تحصیل در رشته های فنی و حرفه ای/ اکثر هنرآموزان در سن بازنشستگی هستند» در گفت وگو با ابراهیم سحرخیز مشاور کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی انجام شده بود، توضیحاتی را ارائه کرد؛ این توضیحات به امضای علیرضا جدایی رئیس مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش رسیده است:

 

جابجایی نقش ها و مسئولیت ها

 

آورده اند که سرتیپ بوذرجمهری (1331ـ1265) هم زمان شهردار و فرمانده نظامی تهران بود، آنگاه که بر صندلی شهرداری تکیه می زد درخواست هایی را خطاب به فرمانده نظامی خودش می نوشت و آنگاه که بر صندلی فرماندهی نظامی تکیه می زد با درخواست های خود به عنوان شهردار مخالفت می کرد.

 

ظاهراً تأثیر جابه جایی جایگاه ها و حکایت بوذرجمهری همچنان ادامه دارد؛ جناب آقای سحرخیز در جایگاه جدید خود (مشاور کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس) فراموش کرده اند که تا همین یک سال قبل 15 آبان ماه 92 معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش بوده اند و بسیاری از نکاتی را که مطرح کرده اند جزو مسئولیت های وی بوده و باید نسبت به آنها پاسخگو باشند.

 

نکته اول نگرانی آقای سحرخیز از کاهش پوشش تحصیلی در شاخه فنی و حرفه ای و کاردانش است، وی گفته اند: «در واپسین روزهای دولت دهم که حضور آقای روحانی رئیس جمهور رسیدیم، گزارشی دادیم و گفتیم ما در حوزه فنی و حرفه ای از عدد 32 یا 34 درصد به 44 رسیدیم».

 

از وی انتظار می رود به عنوان کارشناس تعلیم و تربیت و مشاور کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس سنجیده تر و با اطلاعات بیشتر مصاحبه کند.

 

پوشش تحصیلی دانش آموزان فنی و حرفه ای و کاردانش در سال تحصیلی 90ـ89 32 درصد بوده و نه 34 درصد بلکه 36.5 درصد بوده است (بسته های اجرایی وزارت آموزش و پرورش در برنامه پنجم توسعه ردیف 8 جدول 3) و در پایان سال تحصیلی 92ـ91 که همزمان با واپسین روزهای دولت دهم است، این عدد به 41 درصد افزایش یافته است نه 44 درصد (سالنامه آماری وزارت آموزش و پرورش سال 92ـ91 صفحه 201 و حال آنکه باید در سال 92 بر اساس برنامه توسعه پنجم و مدیریت وی به پوشش 43.5 درصد می رسید، این همه تفاوت در اعداد و ارقام در گزارش رسمی به ریاست محترم جمهوری و مردم ناشی از چیست؟!

 

جهت اطلاع وی باید گفت که بر پایه «آخرین اطلاعات و آمار رسمی وزارت آموزش و پرورش در پایان سال تحصیلی 93ـ92 و اولین سال دولت یازدهم پوشش تحصیلی پایه های دوم و سوم شاخه های فنی و حرفه ای و کاردانش به 43 درصد افزایش یافته است (سالنامه آماری وزارت آموزش و پرورش سال 93ـ92 صفحه 166) که نه تنها کاهش 7 درصدی نداشته است بلکه 2 درصد رشد داشته است.

 

در مورد ثبت نام سال تحصیلی 94ـ93 که موجب نگرانی وی شده است نیز باید گفت که علی رغم اینکه در سال تحصیلی جاری روند روز به روز ثبت نام نسبت به سال تحصیلی قبل مناسب تر است، لکن هنوز همه ثبت نام ها در سامانه ثبت نام دانش آموزان (سناد) درج نشده است و گزارش کامل ثبت نام مطابق روال هر ساله توسط مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات پس از تکمیل ثبت نام ها اعلام خواهد شد.

 

اما تا تاریخ 11 آذرماه 93 سهم دانش آموزان پایه دوم شاخه های فنی و حرفه ای و کاردانش 38.38 است که نسبت به ثبت نام سال تحصیلی 93ـ92 که در دوره مدیریت وی انجام شده است 39.17 تنها 1.49 درصد فاصله دارد که تا پایان ثبت نام تأمین خواهد شد.

 

وی در بخشی دیگر از مصاحبه خود گفته اند: «آقایان یک تکلیف دیگر نیز دارند که دو سال است باید جواب بدهند، اما جواب نداده اند؛ بر اساس سند تحول بنیادین نه تنها دانش آموزان فنی و حرفه ای بلکه دانش آموزان رشته نظری یعنی علوم تجربی، ریاضی و علوم انسانی نیز باید بعد از اخذ دیپلم یک مهارت متناسب با نیاز بازار کار یاد بگیرند.

 

در روزهای واپسین دولت دهم در برنامه آوردیم تا هر سال 600 هزار نفر را آموزش دهیم مشروط بر اینکه دولت منابع لازم را تأمین کند، اما این را هم مسکوت گذاشتند و تعیین تکلیف نشد».

 

اگر چه در هدف عملیاتی شماره یک سند تحول بنیادین به داشتن یک مهارت مفید اشاره شده است لکن اصل آموزش یک مهارت مربوط به بند 6 ماده 19 قانون برنامه پنجم توسعه است که:

 

«بسترسازی مناسب برای کسب حداقل یک شایستگی و مهارت با توجه به نیاز بازار کار تا پایان برنامه برای تمامی دانش آموزان دوره های متوسط نظری» آموزش 600 هزار دانش آموز در هر سال نیز در واپسین روزهای دولت دهم در برنامه نیامده است!!! بلکه در بسته های اجرایی وزارت آموزش و پرورش در برنامه پنجم توسعه ردیف 1 جدول 4 به عنوان هدف اجرای برنامه از سال 90 تا 94 آمده است که سه سال از اجرای برنامه در زمان مدیریت وی بوده و در این زمان باید 1 میلیون و 800 هزار دانش آموز آموزش یک مهارت را می دیدند.

 

آقای سحرخیز باید پاسخگو باشد که در این سه سال برای اجرای تکلیف قانون برنامه چه کرده اند؟! و چند نفر را آموزش داده اند؟! و چرا مقدمات لازم را برای اجرای تکلیف قانونی انجام نداده اند، از جمله اینکه چه مهارت هایی بر اساس نیاز بازار کار باید آموزش داده شود؟ این مهارت ها چند ساعت هستند؟ محل انجام آموزش ها کجاست؟ منابع مالی آن از کجا تأمین می شود؟ مقررات و آیین نامه های مربوط چیست؟ و چرا به تصویب نرسیده است؟

 

وی در بخشی از فرمایشات خود گفته اند: «این دو نکته بسیار مهم است؛ یعنی اگر آموزش و پرورش در این خصوص ورود پیدا نکند، معتقدم 11.5 میلیون نفر بعد از گرفتن دیپلم به خیل پشت کنکوری ها اضافه می شوند».

 

اولاً سه سال آقای سحرخیز این دو نکته مهم را انجام ندادند و نه تنها به تعداد پشت کنکوری ها اضافه نشد که بر اساس گزارش سازمان سنجش هر سال تعداد صندلی های خالی بیش از گذشته می شود.

 

در ضمن علاقه وی در به کارگیری اعداد بزرگ و عدم دقت وی باعث شده است که به جای 432.465 نفر دانش آموز دوره پیش دانشگاهی همه 11.5 میلیون دانش آموزان کشور را به یکباره پشت کنکوری کنند!!

 

نکته دیگری که موجب نگرانی وی شده است، اینکه «بیشتر هنرآموزان ما که معلم هنرستان هستند به سن بازنشستگی رسیده اند، اگر اینها بازنشسته شوند یک دفعه هنرستان های ما خالی می شوند».

 

سؤال این است که با گذشت یک سال (تغییر مسئولیت وی) همه هنرآموزان ما به سن بازنشستگی رسیدند؟ در غیر این صورت اقدامات وی برای تأمین نیروی انسانی چه بوده است؟

 

اما نیاز نیست آقای سحرخیز این قدر نگران باشند و نگرانی بی جهت خود را به کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس و رسانه ها و مردم نیز منتقل کنند.

 

در حال حاضر 36 هزار و 726 نفر هنرآموز در هنرستان ها مشغول به کار هستند که از این تعداد 31 هزار و 138 نفر (85 درصد) سابقه کمتر از 20 سال دارند و تنها 1020 نفر بالای 27 سال سابقه دارند که بازنشستگی آنها با جذب فارغ التحصیلان دانشگاه شهید رجایی تأمین خواهد شد.

 

در پایان دلبستگی و علاقه ایشان به مسئولیت گذشته جای تقدیر دارد، لکن تنها دلبستگی و علاقه کافی نیست، بلکه داشتن اطلاعات روزآمد خصوصاً با توجه به جایگاه ایشان به عنوان مشاور کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس و کارشناس آموزش و پرورش ضروری تر است.