در حال بارگذاری ...
    
  • ورود دانش آموزان ضعیف به هنرستان ها از کیفیت آموزشی می کاهد

    معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان همدان گفت: ورود دانش آموزانی با سطح درسی پایین به هنرستان ها بیشترین آسیب را به بدنه کیفیت آموزشی فنی و حرفه ای و کار و دانش می زند.

    مصطفی خزاعی در گردهمایی مدیران هنرستان های استان همدان اظهار داشت: در استان همدان ۱۱۷ هنرستان کار و دانش با تعداد ۵۴ رشته محل و ۵۸ هنرستان فنی و حرفه ای با ۲۶ رشته محل دایر است.

    وی با بیان اینکه میزان جذب هنرجو در پایه دوم و سوم کار و دانش ۲۵ و ۸۰ صدم درصد و در فنی و حرفه ای ۱۹ و ۵۹ صدم درصد است، افزود: در مجموع ۴۵ و ۳۸ صدم درصد از دانش آموزان پایه های دوم و سوم استان در هنرستان های فنی و حرفه ای و کار و دانش تحصیل می کنند.

    معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان همدان با اشاره به اینکه جایگاه هنرستان های فنی حرفه ای استان نسبت به سال گذشته یک پله صعود داشته است، اذعان داشت: هنرستان های فنی و حرفه ای استان همدان در مقام سوم کشوری قرار دارند.

    خزاعی با افزودن این مطلب که یکی از سیاست های وزارتخانه توسعه فنی و حرفه ای است، عنوان کرد: به این بخش توجه وی‍ژه ای شده و تشکیل تیم های تخصصی مشاوره و آموزش خانواده از جمله فعالیت ها بوده است.

    وی به تدوین برنامه سالانه هنرستان ها و شکل دهی به آنها به صورت هوشمند به منظور اجرا در سال تحصیلی اشاره داشت و گفت: ۲۵ شهریور ماه امسال برای نخستین بار در هنرستان های استان طرح " یک روز با هنرستان من" با حضور هنرآموزان جدیدالورود اجرا شد.

    معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان همدان ادامه داد: تشکیل حلقه های بهبود کیفیت آموزشی، تهیه و چاپ برنامه سالانه برای گروه های آموزشی، پرهیز از موازی کاری و فعالیت های حاشیه ای و در برنامه برای رفع مشکل در زمینه ساعت های آموزشی و پوشش دهی همه رشته ها در زمان مناسب آموزش از جمله فعالیت ها در بهبود و ارتقا کیفیت بخشی آموزشی است.

    خزاعی با بیان اینکه خرید تجهیزات به مبلغ ۸۱۵ میلیون تومان برای هنرستان ها صورت گرفته است، گفت: همچنین از طریق اعتبارات استانی ۱۰۰ میلیون تومان در اوایل مهرماه سال جاری تجهیزات خریداری و توزیع شد و با شناسایی ۲۰۰ میلیون تجهیزات اضافی در برخی هنرستان ها، این تجهیزات در دست جابجایی در هنرستان های دیگر است.

    وی با اشاره به برگزاری گردهمایی ها و جشنواره ها در سال گذشته، ادامه داد: ورود دانش آموزانی با سطح درسی پایین به هنرستان ها بیشترین آسیب را به بدنه کیفیت آموزشی فنی و حرفه ای و کار و دانش می زند.

    معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان همدان متناسب نبودن امکانات هنرستان ها با تکنولوژی روز را از دیگر مشکلات فرا روی آموزش های فنی و حرفه ای و کار و دانش دانست.

    در این گردهمایی تعدادی از مدیران هنرستان های فنی و حرفه ای و کار و دانش به بیان مشکلاتی از قبیل کمبود تجهیزات در هنرستان ها، عدم توانایی تهیه مواد ضروری به دلیل پایین بودن سرانه اختصاص یافته،   نبود مشاور مناسب به منظور مشاوره دانش آموزان و اولیای آنها، کمبود سرپرست بخش و انباردار ماهر، نیاز به ارتقا سطح آموزشی مشاورین تحصیلی و تغییر نگرش آنها در هنگام انتخاب رشته، نداشتن اهرم تنبیهی و تشویقی برای مدرسین، کمبود اطلاع رسانی و عدم معرفی شاخه های فنی و حرفه ای و کار و دانش از طریق رسانه ها و غیره پرداختند.




    مطالب مرتبط

    ایجاد و بازسازی ۱۰۰۰ هنرستان تا پایان برنامه هفتم توسعه

    ایجاد و بازسازی ۱۰۰۰ هنرستان تا پایان برنامه هفتم توسعه

    تهران (پانا) - معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش‌وپرورش از ایجاد و بازسازی هزار هنرستان تا پایان برنامه‌ هفتم توسعه خبر داد و گفت همچنین اخذ مجوز از سازمان استخدامی برای جذب نیروی انسانی مورد نیاز هنرآموز نیز در دستور کار است.

    |

    مهارت‌آموزی یکپارچه‌، سراسری و برابر دانش‌آموزان طی 12 سال‌؛ ساخت 1000 هنرستان تا پنج سال آینده

    مهارت‌آموزی یکپارچه‌، سراسری و برابر دانش‌آموزان طی 12 سال‌؛ ساخت 1000 هنرستان تا پنج سال آینده

    تهران (پانا) - در راستای اقدامات تحولی آموزش و پرورش دولت سیزدهم، آیین‌‌نامه ملی مهارت‌آموزی ‌در تاریخ 5 اردیبهشت 1403 در هیات دولت تصویب شد. براساس این آیین‌نامه‌، اهداف مختلف و متفاوتی برای سه مقطع تحصیلی در آموزش‌و‌پرورش در نظر گرفته‌ شده است.

    |

    نظرات کاربران