تعداد زیاد دانش آموزان در کلاس از عوامل بروز خشونت است

عضو کانون صنفی معلمان در رابطه با تعداد استاندارد دانش آموز در کلاس درس گفت: در حال حاضر در دوره دبستان حدود 40 دانش آموز و برای دوره دبیرستان حدود 34 دانش آموز در هرکلاس درس حضور دارند، که این تعداد استاندارد نیست.

 

مهدی بهلولی با بیان اینکه در کشورهای پیشرو در مسائل آموزش و پرورش در هر کلاس درس حدود 20 تا 25 دانش آموز وجود دارد، گفت: به اعتقاد من در ایران باید برای هر منطقه حدنصابی مناسب با شرایط اجتماعی و فرهنگی آن در نظر گرفته شود.

 

در مناطق پرتنش دانش آموزان کمتری باید در کلاس باشند

 

وی تصریح کرد: در مناطق پرتنش مانند حاشیه شهرها و مناطقی که رفتارهای نابهنجار در میان دانش آموزان رواج بیشتری دارد، باید تعداد کمتری دانش آموز در کلاس درس حضور داشته باشند و در مناطقی که از نظر فرهنگی شرایط مناسبی دارند، تعداد بیشتری دانش آموز را در هر کلاس گنجاند.

 

وی افزود: در سطح جهانی برای انجام موفق اصلاحات آموزشی شاخصه هایی در نظر گرفته شده است که تغییرپذیری یکی از این شاخصه هاست.

 

این معلم در توضیح این مطلب بیان کرد: قوانین باید قدرت تغییر داشته باشند و برای هر منطقه با توجه به شرایط آن قوانینی را در نظر گرفت.

 

بهلولی با اشاره به حادثه کشته شدن معلم بروجردی توسط دانش آموزش خاطرنشان کرد: این مدرسه که در حاشیه شهر واقع شده بوده دارای 10 کلاس درس و حدود 400 تا 500 دانش آموز بوده است، یعنی در هر کلاس حدود 40 تا 45 دانش آموز وجود داشته است در چنین شرایطی از طرفی معلم به دلیل تعداد بالای دانش آموزان خسته می شود و از طرف دیگر میزان تنش در کلاس بالا می رود در نتیجه وقوع چنین حوادثی در این شرایط چندان هم عجیب نیست.

 

تعداد زیاد دانش آموزان در کلاس از عوامل بروز خشونت در مدارس

 

این فعال صنفی فرهنگیان با تاکید براینکه تعداد بالای دانش آموزان و فشارهای ناشی از آن معلم را با آسیب هایی زیادی مواجه می کند، اضافه کرد: این موضوع تنها معلم را در معرض آسیب و خشونت قرار نمی دهد، بلکه موارد زیادی از خشونت معلم نسبت به دانش آموز و نیز خشونت دانش آموز نسبت به دانش آموز دیگر در مدارس نیز اتفاق می افتد که یکی از علل آن را می توان تعداد زیاد دانش آموزان در کلاس درس دانست.

 

واگذاری مدارس به بخش خصوصی اشتباه است

 

وی با یادآوری اینکه در دوره ای استفاده از معلمان غیرمتخصص و کم تجربه رواج پیدا کرد، گفت: انجام این کار اشتباه بود اما موضوع به اینجا ختم نشد و در حال حاضر نیز وزارت آموزش و پرورش در پی واگذاری مدارس به بخش خصوصی است.

 

بهلولی تاکید کرد: در چنین شرایطی نظارت لازم در استخدام معلمان وجود ندارد، و ممکن است افراد تحصیلکرده بیکاری که دوره های معلمی را نگذرانده اند، بکار گرفته شوند که این مساله می تواند به ایجاد تنش در مدارس کمک کند.

 

وی ادامه داد: یک معلم متخصص دوره هایی همچون روانشناسی کودک را گذرانده و همچنین به صورت عملی با نحوه برخورد معلمان باتجربه تر در کلاس درس آشنا است اما متاسفانه به نظر می آید، برای گزینش معلمان شاخص های علمی آن طور که باید و شاید در نظر گرفته نمی شود.

 

بکارگیری معلم غیرمتخصص منطقی نیست

 

این فعال صنفی فرهنگیان با بیان اینکه معلمان غیر متخصص یا آزاد نسبت به معلمان متخصص دستمزد پایین تری داشته و بیمه نمی شوند، بیان کرد: دستمزد پایین بر انگیزه معلم در کلاس درس تاثیر منفی داشته و پس از مدتی وی را خسته می کند، این موضوع در کنار تعداد بالای دانش آموزان می تواند به بروز خشونت در مدارس کمک کند.

 

بهلولی با تاکید براینکه معلمانی که در استخدام دولت هستند به دلیل داشتن دستمزد بالاتر و اطمینان از آینده شغلی خود تعهد بیشتری نسبت به کار خود دارند، گفت: معلمان آزاد معمولا به صورت موقت به شغل معلمی می پردازند و به نظر می آید قصد ادامه این کار را ندارند به همین دلیل نیز تعهد کاری کمتری دارند.

 

وی در پایان یادآور شد: در کمتر کشوری معلمان غیرمتخصص که دوره های لازم را ندیده اند به کار گرفته می شوند و انجام این کار بسیار غیرمنطقی و آسیب زا است.