در حال بارگذاری ...

تشریح وضعیت 1350 مدرسه شاهد

مشاور وزیر و مدیرکل امور شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش از آخرین وضعیت 1350 مدرسه شاهد در کشور، نحوه ثبت نام دانش آموزان، هوشمند سازی مدارس شاهد، وضعیت ساختمان و تعلیم و تربیت دانش آموزان شاهد خبر داد.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش مدیرکل امور ایثارگران وزارت آموزش و پرورش در مورد نحوه ثبت نام دانش آموزان در مدارس شاهد گفت: براساس مصوبه ستاد مرکزی شاهد در تاریخ 20 فروردین ماه سال جاری امتیاز بندی دانش آموزان برای ثبت نام براساس اولویت ایثارگری مشخص شده  که فرزندان جانبازان با 20 درصد از کار افتادگی، اعصاب و روان یا 20 درصد شیمیایی، فرندان جانباز تا 49 درصد اولویت دارند.

 

وی افزود: در این مصوبه 250 امتیاز به خواهر، برادر و نوه شهید و جانباز 70 درصد و بالاتر اختصاص یافته و این گروه اولویت سوم ایثارگری برای امتیازبندی ثبت نام محسوب می شوند و برای فرزند جهادگر و رزمنده بسیجی، فرزند رزمنده نظامی یا وظیفه به ترتیب اولویت چهارم و پنجم ایثارگری و فرزند همسر شهید، جانباز 50 درصد به بالا و آزاده اولویت ششم امتیازبندی در نظر گرفته شده است.

 

کفراشی اولویت آخر ایثارگری برای امتیازبندی ثبت نام مدارس شاهد را خواهر یا برادرزاده شهید و جانباز بالای 70 درصد و نوه آزاده و جانباز 50 تا 69 درصد برشمرد و گفت: سایر اولویت ها برای امتیازبندی شامل حافظان قرآن، افراد حائز رتبه اول تا سوم در مسابقات سالانه حفظ، مفاهیم و قرائت قرآن و نهج البلاغه آموزش و پرورش در سطح منطقه، استان و کشور، افراد حائز رتبه اول تا سوم مسابقات مطالعه و تحقیق دانش آموزان طرح های شاهدمنطقه و استان، فرزندان کارمندان رسمی آموزش و پرورش شاغل یا بازنشسته طرح شاهد و کارمندان شاغل در بنیاد شهید، فرزندان کارمندان رسمی آموزش و پرورش شاغل در مدرسه ایثاگران به استثنای کارکنان شاغل در طرح شاهد، فرزند کارمند رسمی آموزش و پرورش شاغل یا بازنشسته و مامور یا انتقالی به ادارات دیگر، فرزند یا نوه خیر مدرسه ساز و دانش آموزان دارای امتیاز علمی که از طریق معدل یا آزمون ورودی تعیین می شود.

 

کفراشی در مورد کیفیت مدارس شاهد گفت: در مدارس شاهد از لحاظ علمی و آموزشی توجه ویژه ای به انتخاب کادر مدارس شده و مدیر و عوامل اجرایی و معلمان و خدمتگزاران همه باید از سطح علمی و اخلاقی خوبی برخوردار باشند و آموزگاران نمره علمی بالایی دارند. همچنین در بحث تربیتی هم 4 ساعت در هفته کلاس های مکمل اعتقادی و 32 ساعت فوق برنامه در برنامه اصلی برای ساماندهی نیروی انسانی گنجانده شده است.

 

وی افزود: البته در مدارس شاهد از امکانات سخت افزاری بهتری هم برخورداریم و باید بگویم که ما 13 هزار کلاس درس داریم که 8500 کلاس (60 درصد) هوشمند هستند و به دنبال ارتقای سایر کلاس ها هستیم.

 

مدیرکل امور شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش در مورد وضعیت ساختمان های مدارس شاهد گفت:  1354 مدرسه شاهد در سطح کشور وجود دارد که از این تعداد 105 مدرسه در استان تهران قرار گرفته که بخشی از این مدارس فضاهای جداگانه ای برای ورزش، نمازخانه و سالن امتحانات دارند و در مجموع 1800 فضای آموزشی داریم. البته طی دو سال گذشته 400 فضای آموزشی هم تخریب و بازسازی شده و هنوز تعدادی از مدارس نیاز به بازسازی دارد اما با توجه مقام عالی وزارت و همکاری معاونت نوسازی مدارس و مدیران کل استان ها سعی بر این بوده که مدارس نوساز به مدارس شاهد تعلق بگیرد.

 

وی در مورد کمبود فضای آموزشی مدارس شاهد گفت: طی دو سال اخیر 40  درصد افزایش مدارس داشته ایم و درحقیقت برای ایجاد مدرسه شاهد باید حداقل 20 درصد دانش آموزان  مشمول طرح شاهد را داشته باشیم. در شهرستان گیلانغرب استان کرمانشاه، استان آذربایجان شرقی، استان هرمزگان و استان تهران مدارس شاهد جدیدی در سال تحصیلی جدید راه اندازی شدند و در مجموع برای تاسیس 5 مدرسه شاهد مجوز صادر کرده ایم اما هم اکنون به دنبال بالابردن کیفیت مدارس شاهد هستیم ولی با این وجود اگر جایی نیاز به تاسیس مدارس شاهد باشد برابر قانون اقدام خواهیم کرد.

 

وی افزود: اگر موسسی بتواند کیفیت آموزشی مدنظر را تامین کند در قالب نظارت های انجام شده سال آینده نیز قرارداد وی را تمدید خواهیم کرد.




مطالب مرتبط

آموزش همراه با تولید در محیط واقعی کار برای تحقق تربیت نیروی انسانی ماه

آموزش همراه با تولید در محیط واقعی کار برای تحقق تربیت نیروی انسانی ماه

تهران (پانا) - معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه آموزش همراه با تولید در محیط واقعی کار برای تحقق تربیت نیروی انسانی ماهر ضروری است، تاکید کرد در این مسیر از ظرفیت صنایع و کارخانجات در تاسیس هنرستان‌های جوار کارخانجات باید بهره‌برداری کرد.

|

ضرورت آموزش حداقل یک مهارت در دوره اول و دوم متوسطه

ضرورت آموزش حداقل یک مهارت در دوره اول و دوم متوسطه

تهران (پانا) - معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت مهارت‌آموزی در دوره متوسطه به‌ویژه آموزش حداقل یک مهارت در دوره اول و دوم متوسطه نظری از برنامه‌های مدنظر و با اولویت این معاونت‌ است.

|

مدرسه مهم‌ترین پایگاه برای آموزش مهارت‌های زندگی به دانش‌آموزان است

مدرسه مهم‌ترین پایگاه برای آموزش مهارت‌های زندگی به دانش‌آموزان است

تهران (پانا) - معاون تربیت‌بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش، مدرسه را مهم‌ترین پایگاه برای آموزش مهارت‌های زندگی به دانش‌آموزان دانست و از اجرای طرح دادرس به‌زودی و به‌صورت فراگیر در همه مدارس کشور خبر داد.

|

نظرات کاربران