چرایی غیرمتمرکز بودن محتوای آموزشی "پیش دبستانی ها" از زبان یک مسئول
مدیرکل آموزش پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش درباره تولید محتوای آموزشی پیش دبستانی گفت: اکنون تولید محتوا استانی و غیرمتمرکز است، زیرا کودکان در مکان های مختلف نیازمند محتوای متفاوت هستند، مشروط به داشتن چارچوب و راهنمایی که اهداف کلان ملی را تبیین کرده باشد.
دکتر رخساره فضلی درباره لزوم بازنگری در محتوای آموزشی دوره پیش از دبستان اظهار کرد: طبق قوانین موجود محتوای آموزشی برای این دوره رسمی در کشور، غیرمتمرکز است، یعنی هر استان بر اساس اصول و چارچوب راهنمای برنامه آموزش و پرورش (بر مبنای ماده 5 اساسنامه پیش از دبستان تنظیم شده است) محتوای آموزشی مورد نیاز را تولید می کند و پس از تایید سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی مانند سایر کتاب های درسی لازم الاجراست.
وی افزود: در راهنمای برنامه پیش از دبستان مصوبه 770 شورای عالی آموزش و پرورش، ویژگی مربی، محتوا، اصول حاکم، رویکرد برنامه پیش از دبستان و اینکه ارزشیابی چگونه باشد، تعیین شده است.
مدیرکل آموزش پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در مواردی محتواهای متفاوتی به صورت سلیقه ای مورد استفاده قرارمی گیرد، عنوان کرد: کمیته تولید محتوای استان متولی تولید محتوای آموزش و پرورش دوره پیش دبستانی است.
فضلی در پاسخ به اینکه آیا تولید محتوای آموزشی در وزارتخانه متمرکز نمی شود؟ اظهار کرد: پیشنهاد معاونت آموزش ابتدایی این است که راهنمای تدوین مورد بازبینی قرارگیرد. نظام های غیرمتمرکز در تولید محتوا، نظام های پیشرفته ای هستند، زیرا کودکان در مکان های مختلف نیازمند محتوای متفاوت هستند مشروط به داشتن چارچوب و راهنمایی که اهداف کلان ملی را تبیین کرده باشد.
وی افزود: البته با این موضوع که بخشی از محتوا به صورت ثابت، چارچوب و مبنای کار بشود موافق هستیم، بخصوص متون راهنمای مربیان و مدیرها باید به صورت متمرکز تولید شود. درحال حاضر قانون بر تولید غیرمتمرکز محتوا تاکید دارد و برای همه ما لازم الاجراست.
