اجرای آزمایشی سنجش سلامت نوآموزان از 5 سالگی
مدیر کل آموزش پیش دبستانی بااشاره به اجرای آزمایشی سنجش سلامت نوآموزان از 5سالگی گفت :این پیشنهاد امسال به شکل آزمایشی در چند استان کشور اجرا می شود تا حداقل یک سال قبل از دبستان به عنوان دوره تخصصی بهبود اختلالات یادگیری، رفتاری محسوب شود.
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش به نقل معاونت آموزش ابتدایی، مدیرکل آموزش پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به پیشنهاد این اداره مبنی بر سنجش سلامت نوآموزان پیش دبستانی (پنج ساله ها) گفت: این پیشنهاد امسال به شکل آزمایشی در چند استان کشور اجرا می شود تا حداقل یک سال قبل از دبستان به عنوان دوره تخصصی بهبود اختلالات یادگیری، رفتاری محسوب شود.
رخساره فضلی، با بیان اینکه حضور کودکان در دوره پیش دبستانی فرصت مناسبی برای شناسایی و درمان اختلالات یادگیری، رفتاری و هیجانی است اظهار کرد: البته این امر باید با برنامه ریزی و مداخلات موثر تربیتی همراه باشد.
وی افزود: در حالی که اگر زمان بگذرد و خانواده یا اولیای مدرسه با تاخیر متوجه این اختلالات شوند، هم تصور کودک نسبت به خودش خدشه دار می شود و هم خانواده دل نگرانی پیدا می کند. از طرفی وقتی به مادر گفته می شود فرزندت را به مرکز درمان اختلالات یادگیری ببر، از این که انگ یا برچسب به کودکش بخورد آزرده می شود.
مدیرکل آموزش پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه چنان چه از دوره پیش دبستانی به عنوان فرصتی ملی برای تشخیص و درمان اختلالات مختلف و جبران محدودیت های یادگیری بهره برداری تربیتی کنیم سرمایه گذاری پربازدهی خواهد بود گفت: به همین دلیل پیشنهاد کرده ایم سنجش سلامت نوآموزان برای ورود به دبستان یک سال زودتر انجام شود.
فضلی ادامه داد: این پیشنهاد امسال به شکل آزمایشی در چند استان کشور انجام می شود تا حداقل یک سال قبل از دبستان به عنوان دوره تخصصی بهبود اختلالات یادگیری، رفتاری و... محسوب شود.
وی با بیان اینکه نحوه اجرای این طرح آزمایشی در حال بررسی است گفت: بر اساس این طرح، سنجش سلامت برای پنج ساله تمام انجام می شود. چنان چه نتایج حاصله مورد تایید باشد اجرای فراگیر این طرح را مجدانه پیگیری خواهیم کرد.
مدیرکل آموزش پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش افزود: البته باتوجه به حساسیت موضوع و سن کودکان لازم است بدون قضاوت و برچسب زدن به کودکان برای مداخلات مؤثر تربیتی، آموزشی، رفتاری و هیجانی در این دوران برنامه ریزی هایی صورت پذیرد، به این منظور هماهنگی اولیه با حوزه های مختلف آموزش و پرورش بخصوص سازمان آموزش و پرورش استثنایی در حال انجام است و امیدواریم اثرگذاری این اقدام در آینده قابل توجه باشد.
