دانشگاه فرهنگیان، مهم ترین اولویت آموزش و پرورش است

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش به نقل از دانشگاه فرهنگیان، دکتر علی اصغر فانی در دومین و آخرین روز از نهمین اجلاس سراسری سرپرستان پردیس ها و مراکز آموزش عالی دانشگاه فرهنگیان، ضمن تبریک آغاز بهار تعلیم و تربیت و گرامیداشت یاد و خاطره ی 36 هزار شهید دانش آموز، 5 هزار معلم شهید و شهدای آموزش و پرورش و الگوهای ارزشمند معلمی، شهیدان رجایی و باهنر در آستانه هفته دفاع مقدس، ابراز امیدواری کرد، سال تحصیلی جدید، سال خوبی برای همه دانش آموزان و دانشجویان، به ویژه دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان، باشد.

 

وزیر آموزش و پرورش ، دانشگاه فرهنگیان را سازمانی استراتژیک برای وزارت آموزش و پرورش خواند و تصریح کرد: دانشگاه فرهنگیان در متون مدیریتی به طور عام و در متون تعلیم و تربیت به طور خاص، نقشی ممتاز و کلیدی دارد، اگر در سازمان به دنبال تحول هستیم، باید بدانیم که تحول فقط از طریق تحول بر منابع انسانی انجام می شود. سازمان صرفا با مقررات، بخشنامه، بودجه و تجهیزات متحول نمی شود، این نیروی انسانی است که باعث تحول در سازمان خواهد شد. از آنجایی که انحصار تربیت معلم و بهسازی نیروی انسانی آموزش و پرورش از قبیل کارکنان و مدیران، در اختیار دانشگاه فرهنگیان است، این دانشگاه یک سازمان استراتژیک در آموزش و پرورش به حساب می آید و به پشتوانه همین تعریف، مهم‎ترین اولویت آموزش و پرورش است.

 

وی، سپس به 2 وظیفه ی عمده و بزرگ دانشگاه فرهنگیان اشاره کرد و گفت: یکی از نقش های اصلی این دانشگاه، تربیت نیروی انسانی جدید برای آموزش و پرورش است که از آن با عنوان تربیت معلم یاد می شود، اما نقش مهم‎تر این دانشگاه، بهسازی منابع انسانی موجود است.

 

فانی در ادامه خاطرنشان کرد: تربیت معلم وظیفه‎ ای مهم و حساس است، اما به لحاظ کمیت، شاهد حجم بالای نیروی انسانی در بحث بهسازی هستیم که باعث می شود اهمیت این وظیفه را در رده اهمیت تربیت معلم وحتی بالاتر از آن قرار دهد، که با توجه به یک میلیون نیروی انسانی شاغل در آموزش و پرورش، اگر بخواهیم هر سال فقط 10 درصد نیروها را آموزش دهیم، به عدد 100 هزار نفر در سال می رسیم و این رقم، نشان دهنده اهمیت موضوع است.

 

وزیر آموزش و پرورش، با تاکید بر لزوم تربیت کارشناسان ارشد در حوزه برنامه ریزی، اظهار کرد: در برخی کشورها مدیران مدارس سالی یک هفته آموزش می بینند بنابراین باید به سمتی پیش برویم که این کار در کشور ما هم در دانشگاه فرهنگیان شکل بگیرد.

 

وی با تاکید بر این که ادارات ما نیازبه کارشناسان مختلف در حوزه های برنامه ریزی آموزشی، پرورشی، بودجه، مالی، پژوهشی، برنامه درسی و ... دارند، افزود: تا به امروز این کار توسط نیروهای معمولی و دبیران ما در مدارس انجام می ‎شد؛ در حالی که این نوع کار فقط در سال های 58 تا 60 قابل دفاع است، در سال 93 ما باید نیروی متخصص تربیت کنیم که تربیت این نیروها در مقطع کارشناسی ارشد و در حوزه برنامه ریزی نیز به عهده ی دانشگاه فرهنگیان است.

 

وزیر آموزش و پرورش ، با بیان این مطلب که آموزش و پرورش به دانشگاه فرهنگیان امید بسته است، افزود: برای همه آموزش ها و بهسازی نیروها و همچنین برای تربیت معلم و کارشناس تخصصی، به دانشگاه فرهنگیان امید بسته ایم. به همین دلیل دانشگاه باید برای انجام  این وظیفه ی مهم، خود را تجهیز و تقویت کند، در این راه آموزش و پرورش هم با تمام توان، به پشتیبانی از دانشگاه فرهنگیان اقدام می نماید.

 

فانی، تصریح کرد: دانشگاه فرهنگیان برای تقویت خود، هر چه از نیروی انسانی، بودجه، امکانات، فضا و تجهیزات نیاز داشته باشد، در اولویت قرار می گیرد و سعی خواهیم کرد تا همه آن ها را برآورده کنیم. چرا که باور ما بر این است که همه هزینه هایی که برای این دانشگاه می شود، سرمایه گذاری مضاعفی است تا نیروی انسانی آموزش و پرورش به عنوان زیرساخت اصلی کار ما، درست و اصولی تربیت شود. اگر می خواهیم شاهد اجرای سند تحول در نظام آموزش کشور باشیم، ابتدا باید نیروی انسانی مناسبی را برای اجرای آن تربیت کنیم که این نیروی انسانی بی شک از دل دانشگاه فرهنگیان بیرون می‎آید.

 

وی، همچنین، در خصوص، بحث کارورزی که از سال تحصیلی جدید در دانشگاه فرهنگیان به اجرا در می آید نیز به بیان نقطه نظرات خود پرداخت و گفت: یکی از مختصات دانشگاه فرهنگیان و وجه تمایز آن با دیگر دانشگاه های کشور، همین بحث کارورزی و تربیت افرادی است که توان انتقال مفاهیم را دارا بوده و به فن رفتارسازی در دانش‎آموزان مجهز هستند، این مهمترین وجه تمایز دانشگاه فرهنگیان با دیگر دانشگاه های کشور است.

 

فانی، در ادامه خواستار جدیت سرپرستان در اجرای امر کارورزی برای تحقق به هدف نهایی و والای آن شد و خاطرنشان کرد: در آموزش و پرورش برای کامیابی این طرح، تمام تلاش خود را به کار خواهیم بست؛ چنان که شخصا به مدیران کل استان ها گفته‎ام در وابسته کردن مدارس خوب و نمونه استان به دانشگاه فرهنگیان، همکاری لازم را با پردیس ها داشته باشند.

 

مصوبات هیات امنا، آخرین موضوعی بود که وزیر آموزش و پرورش درباره آن در جمع سرپرستان پردیس ها و مراکز آموزش عالی دانشگاه فرهنگیان سخن گفت، تبدیل وضعیت مدرسان و چارت سازمانی دانشگاه از جمله این مصوبات بود که دکتر فانی در تشریح آن‎ها افزود: در بحث تبدیل وضعیت مدرسان، کلیت کار به تصویب رسیده، امیدواریم هر چه سریعتر این مصوبه اجرایی شود، همچنین چارت سازمانی دانشگاه نیز، در آخرین جلسه هیات امنا به تصویب رسید و امیدواریم با این چارت جدید شاهد گشایشی بزرگ در دانشگاه فرهنگیان باشیم. در این زمینه از شما مدیران درخواست می کنم در انتصاب افراد در پست های سازمانی دقت کرده و در این مورد نیز مانند بحث کارورزی، سختگیر باشید؛ چرا که اگر سنگ بنای دانشگاه محکم گذاشته نشود و افراد ضعیف تصدی پست ها را بر عهده بگیرند، دانشگاه قادر به انجام ماموریت های خود نخواهد بود.

 

وی در بخش دیگری از سخنان خود از راه اندازی گروه هماهنگی تربیت معلم خبر داد و ابراز امیدواری کرد، با راه اندازی این گروه، شاهد تحولی بزرگ در تربیت معلم کشور باشیم.

 

وزیر آموزش و پرورش، همچنین، از پذیرفتن مسئولیت دانشگاه، توسط دکتر مهرمحمدی، ابراز خرسندی کرد و گفت: دکتر مهرمحمدی شخصیتی بارز در تعلیم و تربیت، به ویژه در برنامه‎ریزی درسی هستند که به عنوان یک شخصیت برجسته در این زمینه نه تنها در کشور، که در سطح جهانی مطرح می باشند، خوشحالم که این مسئولیت را پذیرفتند و از اینکه توفیق پیدا کردم همکار ایشان شوم، خدا را شاکرم. برای دکتر مهرمحمدی و همکارانشان در راه تحول در تعلیم معلم و بهسازی منابع انسانی آموزش و پرورش، آرزوی توفیق دارم و امیدوارم اقدامات شما عزیزان، زمینه ‎ساز اجرای سند تحول نظام آموزشی کشور شود.

 

شایان ذکر است، در پایان، 4 نفر از سرپرستان پردیس ها و مراکز به نمایندگی از سایرین، در حضور وزیر آموزش و پرورش به بیان نکات، مطالب و طرح پرسش های خود پرداختند.