والدین نگران محتوای کتب درسی جدید نباشند

حمیدرضا حاجی بابایی در همایش مطلع مهر با بیان لزوم ایجاد پایه ششم ابتدایی، اظهار کرد: دوره دبستان طبق گفته امام راحل که " به ابتدایی برسید، دانشگاه دیر است"، به دلیل شکل دهی به شاکله انسان دوره بسیار موثری است.

وی در خصوص لزوم ایجاد پایه ششم ابتدایی توضیح داد: دانش‎آموزانی که پس از سپری کردن پنج سال ابتدایی بناست وارد دوره راهنمایی تحصیلی شود آمادگی لازم را ندارد و مانند جنینی هستند که به جای 9 ماهگی در هفت ماهگی خود متولد می‏‌شوند.

به گفته وزیر آموزش و پرورش، پنج سال ابتدایی برای آموزش‏‌های اخلاقی، عملی و دانستنی‏‌هایی از جنس تفکر کافی نیست.

حاجی بابایی نگرانی والدین از محتوای کتب درسی جدید را بی‌مورد اعلام کرد و گفت: کتب جدید این پایه با نگاهی جدید به آموزش و پرورش و مطابق با نیاز دانش‏‌آموزان چاپ شده و والدین مطمئن باشند نظام جدید از دانش‏‌آموزان به عنوان امانت‎های الهی مراقبت می‏‌کند.

وی طرح "3-3-6" را بهانه‏‌ای برای تغییر نگاه دانش‏‌آموزان به معلمان، خانواده‎ها و سایر عناصر پیرامون آن‏ها دانست و ادامه داد: هدف اصلی از این تغییرات استفاده ابزاری از آن برای ساختن دانش‏‌آموزان خلاق و اسلامی است که در نهایت منجر به این امر شود که دانش‏‌آموز برای خود احترام قائل شود چراکه در غیر این صورت بنا بر گفته معصومین احتمال دارد هر نوع شری از او سر بزند.

وزیر آموزش وپرورش با اشاره به اینکه ما اغلب به مسائل انسانی بی توجه‎ایم و مسائل مالی بیشتر در کانون توجهات ماست، تصریح کرد: مردودی قطعی یک یا دو درصدی در هر مدرسه راهنمایی و گاهاً بلوغ زودرس جنسی، ناشی از کمبودهای پنج ساله بودن دوره ابتدایی است.

حاجی بابایی با انتقاد از بعضی کارشناسان مبنی بر تصویب قوانین و تبصره‏‌های متفاوت برای سه سال دوره متوسطه همانند تبصره‏‌ مربوط به دروس با نمره زیر 10 در این سه سال، اظهار کرد: یک شورای فرهنگی با هدف یکسان سازی قوانین سه سال متوسطه ایجاد شد که براساس آن مشخص شد که 35 درصد از مردودی دانش‏‌آموزان کشور به این قانون جدید مربوط بود.

وی همچنین دلیل مردودی چهار میلیون نفر طی 17 سال گذشته را عدم برنامه‏‌ریزی دقیق در این زمینه دانست که در مواردی منجر به سرخوردگی و فرار دانش‏‌آموز از خانه و حتی جدایی والدین از یکدیگر شده است.

وزیر آموزش وپرورش در ادامه از دیگر اهداف سند تحول بنیادین را تعیین هدف و مقصد آموزش‏‌ها نام برد و توضیح داد: هدف آموزش‎‏ها تربیت پزشکانی متعهد و خداشناس است، نه اینکه همه را پزشک تربیت کنیم در واقع ما باید شرایطی را آماده سازی کنیم که هر کس به هر آنچه می‌خواهد تبدیل شود و ما هر آنچه که اسلام می‏خواهد به اخلاق او ضمیمه می‌کنیم.

وی عناصر ظاهری را طبق گفته رهبر معظم و شورای عالی انقلاب فرهنگی موضوعاتی فرعی و تنها معلم را اصل و محور سند تحول بنیادین عنوان و تاکید کرد: معلم در یک کلمه عزت است و تنها راه اثربخشی سرمایه‎گذاری‏‌ها در زمینه‏‌های فرهنگی، ‌اخلاقی و ورزشی سرمایه‎‏گذاری داخل مدارس است.

وی در خصوص آموزش معلمان نیز بیان کرد: علاوه بر آموزش‎‏های ضمن خدمت با ارائه کتب و سی دی راهنما که در سایت آموزش و پرروش هم موجود است ، معلمان آمادگی تدریس در پایه جدید را کسب کرده‏‎اند و در طول سال این آموزش‏‌ها همچنان ادامه خواهد داشت.

حاج بابایی با اشاره به نظام رتبه‏‌بندی فرهنگیان خاطرنشان کرد: ‌رتبه‏‌بندی فرهنگیان یعنی کار معلمی کارمند بودن نیست بلکه استادی و پژوهشگری است که در سند تحول بنیادین به این جایگاه پرداخته شده است.

وی در این باره توضیح داد: 99 درصد از آموزش‎های معلم به دانش‎‏آموزان که تا سال‎ها فراموش نمی شود و ماندگارتر از آموزش‏‎های درسی او است ، الگوبرداری دانش‏‌آموزان از اخلاق و شیوه عملکرد معلم است در نتیجه معلم باید ابهت خود را در جامعه حفظ کند.

حاجی بابایی ایجاد پایه جدید ششم را در 42 سال پیش نسبت به امروز که باید 60 هزار کلاس ابتدایی ایجاد و 300 الی 400 هزار معلم جابجا شوند را کاری ساده‏‌تر از امروز دانست.

وی انتقال کلاس‌های درس از نوبت بعدازظهر به صبح را به دلیل کاهش بازدهی آموزشی از دیگر سیاست‏‌ها دانست و افزود: از 560 هزار کلاس درس در کشور 185 هزار کلاس در نوبت بعد از ظهر بوده که طی اقداماتی 60 هزار کلاس به نوبت صبح انتقال یافت، اما هنوز هم اقدامات در این زمینه ادامه دارد.