واکنش به ممنوعیت برخی کتاب ها در مدرسه
معاون پژوهشی وزارت آموزش و پرورش در پی انتقاد برخی نویسنده ها مبنی بر ایجاد ممنوعیت برای ورود کتاب های شان به مدرسه ها توضیحاتی را ارائه کرد.
حجت الاسلام محی الدین محمدیان اظهار کرد: اگرچه کودکان و نوجوانان می توانند کتاب های مورد علاقه خود را از طریق فروشگاه های مختلف خریداری کنند، اما کتاب های ادبی که بتواند نیازهای فرهنگی، ملی، اسلامی و انقلابی ما را منعکس کند به نحو احسن در کتاب های درسی معرفی می شود و ما به اندازه بودجه خود آن ها را خریداری می کنیم.
او افزود: ادبیات کودکی که بتواند هویت اسلامی، انقلابی، ملی و فرهنگی ایرانیان را به گونه ای مطلوب معرفی کند به اندازه وسعت دانش آموزان در کتاب ها معرفی می شود و ما به اندازه بودجه خود نسبت به خریداری این کتاب ها تلاش می کنیم.
او در ادامه تأکید کرد: ما قریب به 11 میلیون نفر دانش آموز را در اختیار داریم. این که نویسندگان انتظار داشته باشند آموزش و پرورش همه کتاب های آن ها را بخرد و در اختیار مخاطبان آنان در مدارس قرار دهد، غیرممکن است؛ کما این که انتظار خریداری همه این ها برای تجهیز کتابخانه های مدارس غیرممکن است.
معاون پژوهشی آموزش و پرورش گفت: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در زیرمجموعه آموزش و پرورش قرار دارد و این دوستان می توانند کتاب های خود را از این کانال در اختیار مخاطبان شان قرار دهند. البته برخی از این کتاب ها هم پس از گزینش در کمیته ارسال کتاب به مدارس می توانند راهی مدرسه ها شوند و یا در مجلات رشد منعکس شوند.
محمدیان در واکنش به انتقاد برخی نویسندگان مبنی بر ایجاد ممنوعیت برای ورود کتاب های شان به مدرسه ها تصریح کرد: ما جشنواره ها و کارشناسانی داریم که ما را در خرید بهترین ها یاری می کنند. همه تولیداتی که در بخش صنعت نشر رخ می دهد استاندارد نیست و همه آن چه ناشران تولید می کنند، عنوان کتاب های فرهنگی و علمی را ندارند.
او همچنین گفت: در چنین شرایطی تنها کتاب هایی می تواند راهی مدارس شود که به نوعی پشتیبانی کننده محتوای درسی و تقویت کننده نظام آموزشی باشد. فکر می کنم بسیاری از آن چه به عنوان کتاب در بازار وجود دارد، پیش از آن که کتاب باشد، کتاب سازی است؛ در حالی که ما به کتاب هایی با محتوای فرهنگی فکر می کنیم.
معاون پژوهشی آموزش و پرورش افزود: از همین رو کتاب هایی که مورد پسند کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان است می تواند مورد توجه ما باشد. بخشی از این کتاب ها را ما خودمان خریداری می کنیم؛ اگرچه در این زمینه با محدودیت های بودجه مواجهیم.
محمدیان تأکید کرد: بسیاری از کتاب های منتشرشده ربطی به مسائل فرهنگی ما ندارند مثل کتاب های «فال بینی» یا «آشپزی»؛ طبیعتا چنین کتاب هایی نمی توانند به مدارس راه یابند. اما در حوزه ادبیات باید بگویم آن چه برای ما و در گزینش های ما جهت ورود به کتابخانه های مدارس حائز اهمیت است، بحث تطابق این کتاب ها و محتواهای شان با فرهنگ و هویت ایرانی – اسلامی است.
