در حال بارگذاری ...
    
  • رئیس مرکز حراست وزارت آموزش و پرورش:مقوله «امنیت فرهنگی» تبدیل به گفتمان غالب این مرکز شده است

    رئیس مرکز حراست وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت مقوله «امنیت فرهنگی» گفت: در ماه های اخیر با بهره گیری از دانش آینده پژوهی و نگاه به علوم بین رشته ای، امنیت فرهنگی به گفتمان غالب در این مرکز تبدیل شده و استراتژی در راهبردهای اساسی تبیین گردیده است.

    به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، محسن موحد در دیدار صمیمی وزیر آموزش و پرورش با کارکنان مرکز حراست که در ساختمان شهید رجایی برگزار شد، به تبیین راهبردهای تدوین شده در این مرکز پرداخت و گفت: شناسایی روندهای خطی که از گذشته آغاز شده اند، از حال می گذرند و به سوی آینده در حرکت هستند،  شناسایی روندهای چرخشی که به صورت دوره ای در حال گذر از مقاطع مختلف تاریخ هستند و کمتر به تجربه می آیند، شناسایی روندهای نوپدید که می توانند کاملا متفاوت از تصورهای کنونی ما، نسبت به آینده باشند، از جمله برنامه های این مرکز در تهیه ی برآوردها می باشد که مرکز حراست را به حراست دانش بنیان تبدیل نموده است.

    موحد با بیان این که رویکرد حراست وزارت آموزش و پرورش با گذشته متفاوت است ، افزود: متاسفانه برخورد های سلبی و حذف معلول موجب می شد که تنها صورت مسئله پاک و علت ها کماکمان ساری وجاری باقی بماند، اما امروز در حراست دانش بنیان، شناسایی علت ها از جایگاه ویژه ای برخوردار است و «منطق قدرت» جایش را به «قدرت منطق» داده است.

    وی با اشاره به این که امروز «تبیین واقعیت ها» در حراست پشت درهای بسته صورت نمی گیرد، خاطرنشان کرد: امروز  درهای حراست به روی تمامی معلمان باز است و معلمان به حراست به عنوان مأمن و ملجا و امید به حل مشکل مراجعه می کنند.

    رئیس مرکز حراست اظهار کرد: فهم درست آینده با کمک تحلیل و بررسی اخبار، گزارش ها، شبیه سازی و سناریو نویسی موجب شده است تا مرکز حراست از دامن استراتژی های خشک و غیرمنعطف که حراست را از جاده واقعیت دور ساخت، رهایی بخشد.

    وی از اتخاذ تصمیم گیری «هوشمند و پیشگیرانه» به جای تصمیم گیری »واکنشی» در این مرکز خبر داد و عنوان کرد: در حراست دانش بنیان مهم ترین وظیفه دست یابی به شناخت صحیح از وضعیت پیش رو است و بر همین اساس تحلیل  «تک عنصری» در این مرکز جای خود را به «تحلیل های خطی- ماتریسی، حلقه علّی و مدل سازی سامانه ها» داده است که تحلیل همه جانبه ضریب خطا را به حداقل ممکن خود می رساند.

    وی ادامه داد: برای تشخیص روندهای نوظهور که در پی تحولات متغیرهای اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی رخ می دهند و 3 رکن اصلی نظام آموزشی یعنی دانش آموز، معلم و خانواده را متاثر می سازد از روش های رسانه محور، مصاحبه محور، زمان محور، ذهن محور ، نتیجه محور و نظام محور بهره برده می شود.

    رئیس مرکز حراست با بیان این که نوسازی و بازسازی نیروی های انسانی متعهد و متخصص در دستور کار این مرکز قرار دارد بر تشکیل اتاق های فکر، شورای راهبردی و عبور از عقل فردی به خرد جمعی از اقدامات موثر این مرکز نام برد.




    مطالب مرتبط

    آموزش همراه با تولید در محیط واقعی کار برای تحقق تربیت نیروی انسانی ماه

    آموزش همراه با تولید در محیط واقعی کار برای تحقق تربیت نیروی انسانی ماه

    تهران (پانا) - معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه آموزش همراه با تولید در محیط واقعی کار برای تحقق تربیت نیروی انسانی ماهر ضروری است، تاکید کرد در این مسیر از ظرفیت صنایع و کارخانجات در تاسیس هنرستان‌های جوار کارخانجات باید بهره‌برداری کرد.

    |

    ضرورت آموزش حداقل یک مهارت در دوره اول و دوم متوسطه

    ضرورت آموزش حداقل یک مهارت در دوره اول و دوم متوسطه

    تهران (پانا) - معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت مهارت‌آموزی در دوره متوسطه به‌ویژه آموزش حداقل یک مهارت در دوره اول و دوم متوسطه نظری از برنامه‌های مدنظر و با اولویت این معاونت‌ است.

    |

    مدرسه مهم‌ترین پایگاه برای آموزش مهارت‌های زندگی به دانش‌آموزان است

    مدرسه مهم‌ترین پایگاه برای آموزش مهارت‌های زندگی به دانش‌آموزان است

    تهران (پانا) - معاون تربیت‌بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش، مدرسه را مهم‌ترین پایگاه برای آموزش مهارت‌های زندگی به دانش‌آموزان دانست و از اجرای طرح دادرس به‌زودی و به‌صورت فراگیر در همه مدارس کشور خبر داد.

    |

    نظرات کاربران