رئیس مرکز حراست وزارت آموزش و پرورش:مقوله «امنیت فرهنگی» تبدیل به گفتمان غالب این مرکز شده است
رئیس مرکز حراست وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت مقوله «امنیت فرهنگی» گفت: در ماه های اخیر با بهره گیری از دانش آینده پژوهی و نگاه به علوم بین رشته ای، امنیت فرهنگی به گفتمان غالب در این مرکز تبدیل شده و استراتژی در راهبردهای اساسی تبیین گردیده است.
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، محسن موحد در دیدار صمیمی وزیر آموزش و پرورش با کارکنان مرکز حراست که در ساختمان شهید رجایی برگزار شد، به تبیین راهبردهای تدوین شده در این مرکز پرداخت و گفت: شناسایی روندهای خطی که از گذشته آغاز شده اند، از حال می گذرند و به سوی آینده در حرکت هستند، شناسایی روندهای چرخشی که به صورت دوره ای در حال گذر از مقاطع مختلف تاریخ هستند و کمتر به تجربه می آیند، شناسایی روندهای نوپدید که می توانند کاملا متفاوت از تصورهای کنونی ما، نسبت به آینده باشند، از جمله برنامه های این مرکز در تهیه ی برآوردها می باشد که مرکز حراست را به حراست دانش بنیان تبدیل نموده است.
موحد با بیان این که رویکرد حراست وزارت آموزش و پرورش با گذشته متفاوت است ، افزود: متاسفانه برخورد های سلبی و حذف معلول موجب می شد که تنها صورت مسئله پاک و علت ها کماکمان ساری وجاری باقی بماند، اما امروز در حراست دانش بنیان، شناسایی علت ها از جایگاه ویژه ای برخوردار است و «منطق قدرت» جایش را به «قدرت منطق» داده است.
وی با اشاره به این که امروز «تبیین واقعیت ها» در حراست پشت درهای بسته صورت نمی گیرد، خاطرنشان کرد: امروز درهای حراست به روی تمامی معلمان باز است و معلمان به حراست به عنوان مأمن و ملجا و امید به حل مشکل مراجعه می کنند.
رئیس مرکز حراست اظهار کرد: فهم درست آینده با کمک تحلیل و بررسی اخبار، گزارش ها، شبیه سازی و سناریو نویسی موجب شده است تا مرکز حراست از دامن استراتژی های خشک و غیرمنعطف که حراست را از جاده واقعیت دور ساخت، رهایی بخشد.
وی از اتخاذ تصمیم گیری «هوشمند و پیشگیرانه» به جای تصمیم گیری »واکنشی» در این مرکز خبر داد و عنوان کرد: در حراست دانش بنیان مهم ترین وظیفه دست یابی به شناخت صحیح از وضعیت پیش رو است و بر همین اساس تحلیل «تک عنصری» در این مرکز جای خود را به «تحلیل های خطی- ماتریسی، حلقه علّی و مدل سازی سامانه ها» داده است که تحلیل همه جانبه ضریب خطا را به حداقل ممکن خود می رساند.
وی ادامه داد: برای تشخیص روندهای نوظهور که در پی تحولات متغیرهای اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی رخ می دهند و 3 رکن اصلی نظام آموزشی یعنی دانش آموز، معلم و خانواده را متاثر می سازد از روش های رسانه محور، مصاحبه محور، زمان محور، ذهن محور ، نتیجه محور و نظام محور بهره برده می شود.
رئیس مرکز حراست با بیان این که نوسازی و بازسازی نیروی های انسانی متعهد و متخصص در دستور کار این مرکز قرار دارد بر تشکیل اتاق های فکر، شورای راهبردی و عبور از عقل فردی به خرد جمعی از اقدامات موثر این مرکز نام برد.