هوشمندسازی اولویت نخست مدارس عشایری / شرط جبران کمبود معلم پرداخت اضافه تدریس است

علی نقی یزدان پناه گفت: یکی از برنامه های وزیر آموزش و پرورش پوشش صد درصدی تحصیل در همه نقاط ایران است، برای این منظور باید امکانات و تجهیزات در همه ابعاد برای معلم و دانش آموز فراهم شود. اما متاسفانه در سالهای گذشته به دلیل فاصله بسیار زیاد جغرافیایی امکانات و تجهیزات به صورت عادلانه در اختیار مدارس عشایر قرار نگرفته است.

تدریس کار و فناوری بدون کامپیوتر و لپ تاپ در مناطق عشایری بی معنی است

وی با بیان اینکه مدارس عشایری به سه دسته مدارس ثابت، مدارس نیمه سیار و سیار تقسیم بندی می شوند، افزود: ارائه امکانات و تجهیزات به کلاسهای درس نیمه سیار و سیار اندکی مشکل است، اما باید این اتفاق بیافتد و به عنوان مثال باید برای دانش آموزان اینگونه مدارس لپ تاپ تهیه کرد و در اختیارشان گذاشت.

یزدان پناه ادامه داد: معلم و دانش آموزی که در منطقه عشایری هستند باید به علم و تکنولوژی روز دسترسی داشته باشند و به عنوان مثال تدریس درس کار و فناوری در کنار سیستم های کامپیوتری و لپ تاپ برای دانش اموز معنی دارد و اگر قرار باشد در مناطق عشایری دانش آموز تنها اطلاعات را در کتاب درسی یاد بگیرد و هیچ سیستم کامپیوتری را لمس نکند، تدریس این کتاب بی معنی است.

انتقاد از نبود تجهیزات لازم در مدارس عشایری

وی با اشاره به تاکید وزیر آموزش و پرورش مبنی بر پوشش 100 درصدی تحصیلی و ارائه امکانات به صورت عادلانه به دانش آموزان تصریح کرد: عدالت آموزشی در ابعاد مختلفی همچون سرانه ورزشی، بهداشتی امکانات و تجهیزات و ... تعریف می شود. دفتر مدارس عشایر نیز برای ایجاد عدالت آموزشی و جبران عقب ماندگی و جلوگیری از انسداد بی سوادی تاسیس شده است، اما در چند سال اخیر به دلیل فاصله زیاد مدارس عشایری فضاهای اموزشی و تجهیزات آنطور که باید و شاید در اختیار این مدارس قرار نگرفته است.

خیرین در تجهیز کلاسهای درس به کمک آموزش و پرورش بیایند

به گفته مدیر کل دفتر امور مناطق کمتر توسعه یافته و عشایر آموزش و پرورش، در کنار تلاش های آموزش و پرورش برای توزیع عادلانه آموزش در سراسر کشور باید از کمک خیرین به عنوان یکی از ناب ترین استعدادها برای توزیع امکانات و تجهیزات آموزشی استفاده کنیم و نظر آنها را در ارائه کمکهای ویژه جذب کنیم.

یزدان پناه همچنین درباره چند پایه بودن دانش آموزان مناطق عشایری گفت: به دلیل تعداد اندک دانش آموزان عشایر، اصولاً کلاس های این دانش آموزان به صورت چند پایه است که باید معلمان این کلاسها اطلاعات تکمیلی لازم را در همه پایه ها داشته باشند.

تشکیل کلاس های نوبت دوم برای جبران کمبود معلم در مناطق عشایری

وی درباره تعداد معلم و دانش آموزان مناطق عشایری و اینکه آیا در این  مناطق با کمبود معلم مواجه هستید، توضیح داد: تعداد 168 هزار و 551 دانش آموز، 11 هزار و 365 معلم در منطقه عشایر داریم که از این تعداد معلم هشت هزار و 361 نفر زن و سه هزار و 4 نفر زن هستند.

به گفته یزدان پناه در سال تحصیلی جاری مدارس مناطق عشایری با کمبود معلم مواجه بود که تلاش شد با برگزاری کلاس های نوبت دوم هیچ کلاسی بدون معلم نباشد.

وی تصریح کرد: ما کمبود معلمان را از طریق بکارگیری نیروهای سرباز معلم جبران می کنیم که باید این سرباز معلم ها آموزش لازم را در رشته و پایه مورد نظر ببینند. اما در مجموع باید به سمتی برویم که فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان به عنوان معلم به مدارس عشایری بیایند که در تعامل با دانشگاه فرهنگیان در تلاش برای تحقق این امر هستیم.

شرط جبران کمبود معلم پرداخت اضافه تدریس است

مدیرکل دفتر امور مناطق کمتر توسعه یافته و عشایر درباره اینکه برای جبران کمبود معلم چه اقدامی برای سال تحصیلی آینده انجام می شود، توضیح داد: درصدد هستیم تا با دادن حق التدریس و اضافه تدریس به معلمان عشایری این کمبود را جبران کنیم تا معلمان این مناطق در نوبت دوم تحصیل نیز مشغول به کار شوند. چرا که در برخی مناطق به دلیل دور بودن فاصله خانه تا مدرسه والدین اجازه رفت و آمد به فرزندانشان را نمی دهند و معلم می تواند با طی کردن این مسافت، امکان تحصیل را در نوبت دوم برای دانش آموزان این مناطق فراهم آورند.

هوشمندسازی اولویت نخست مدارس عشایری در سال آینده

یزدان پناه در ادامه با اشاره به هوشمندسازی کلاس های عشایر  گفت: در سال گذشته یک میلیارد تومان برای تجهیز کلاس های درس پرداخت شده است و همچنین در اسفند ماه نیز 245 میلیون تومان دوباره برای تجهیز کلاس های درس عشایر اختصاص داده شده است. اما برای هوشمندسازی کلاس های درس نیازمند اعتبارات ویژه هستیم چرا که باید کیف آموزشی به معلم و دانش اموز ارائه دهیم تا آنها نیز همانند سایر دانش آموزان در علم و تکنولوژی به روز باشند.

وی تصریح کرد: در حال حاضر می توان با تهیه نرم افزار و سی دی های آموزشی و ارسال آن برای معلمان در دورترین مناطق آنها را نسبت به علم و دانش به روز کرد که همه اینها نیازمند اعتبارات است. برای سال تحصیلی آینده می خواهیم به سمتی حرکت کنیم که تا پایان سال تحصیلی تمامی کلاس های عشایر مجهز به کامپیوتر یا لپ تاپ شوند.