600 مفهوم در کتاب های درسی دوره ابتدایی به منظور توسعه و شکوفایی اقتصادی

حجت الاسلام و المسلمین محی الدین بهرام محمدیان، ضمن ارائه گزارش عملکرد این سازمان در سال 92، گفت: در راستای تبیین اقتصاد مقاومتی، 600 مفهوم در کتاب های درسی دوره ابتدایی،  به منظور توسعه و شکوفایی اقتصادی، حمایت از تولید داخلی، اصلاح الگوی مصرف، تغییر داده شده است.
وی همچنین به تشریح فعالیت های سال 93 پرداخت و افزود: هم زمان با تولید کتاب های درسی جدیدالتألیف پایه های پنجم و نهم، برنامه راهنمای حوزه ها، عناوین دروس، اهداف دوره ها باید تکمیل و ارائه گردد.
محمدیان بر فعال سازی شورای ویرایش زبان فارسی تأکید و خاطرنشان کرد: باید محتوای کتاب های درسی با رعایت اصول درست نویسی، درست خوانی و معادل سازی مناسب  تولید شود.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، از ایام خجسته و نمادهای ماندگار در تاریخ شکوهمند انقلاب اسلامی یاد کرد و تصریح کرد: سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش نسبت به تقویت نمادهای هویت بخش اسلامی و انقلابی دانش آموزان تأکید دارد.
محمدیان با اشاره به نامگذاری سال جدید، از پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش خواست که برنامه ای مدون جهت تجلی و بروز مباحث اقتصاد مقاومتی در برنامه های آموزشی وزارت آموزش و پرورش، ارائه کند.
معاون پژوهشی وزارت آموزش و پرورش بر فعالیت بیشتر گروه های زمین شناسی، اقتصاد و زبان های خارجی در حوزه فرانسه و آلمانی تأکید کرد و افزود: شاخه فنی و حرفه ای و کاردانش، بر تهیه و تدوین استانداردهای شغلی، آموزشی و نقشه کلی برنامه کار و فن آوری اهتمام ورزد.
محمدیان در بخش دیگری از سخنان خود از درخشش خوب مجلات رشد و همچنین تولید رشد سپید، ویژه دانش آموزان استثنایی خبر داد و گفت: لازم است در سال جدید، تولید فرهنگ نهج البلاغه و فرهنگ نامه قرآن خاتمه یابد.
وی بر راه اندازی «پخش مدرسه»، جهت ارائه هرگونه خدمات آموزشی و کتاب های مفید معرفی شده در انتهای کتب درسی خبر داد و افزود: انتشارات مدرسه، انتشارات پشتیبان آموزش، تربیت و فرهنگ است.
معاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش از انتشارات مدرسه خواست، جهت تقویت هویت دانش آموزان دختر، بر چاپ و انتشار کتاب های زنان ایرانی، تلاش کند و همچنین اهتمام بیشتر به نشر آثار نویسندگان زن و کتاب های ویژة دختران صورت پذیرد.
محتوای آموزشی جزیی از بسته آموزشی است 
وی درباره محتوای بسته های آموزشی گفت: تولیدکنندگان محتواهای آموزشی الکترونیک در بخش غیردولتی موظف به رعایت استانداردهای اعلام شده این سازمان هستند.
وی افزود: سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی به عنوان متولی تالیف کتاب درسی و تولید رسانه های آموزشی، علاوه بر تولید بسته آموزشی که محتواهای الکترونیکی جزیی از آن هستند وظیفه دارد بر تولیدات آموزشی و کمک آموزشی که به صورت رسانه های مختلف تولید می شود، نظارت کند.
وی خاطرنشان کرد: توزیع هرگونه محتوای آموزشی و کمک آموزشی به صورت فیلم، لوح فشرده، نشریات الکترونیکی،  نشریه وکتاب بدون اخذ مجوز و تاییدیه از سازمان پژوهش وبرنامه ریزی آموزشی درمراکز آموزشی غیرقانونی است.
رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی آموزش و پرورش ادامه داد: ارائه هرگونه محتوای آموزشی درشبکه ارتباطات آموزشی مدارس نیز تابع همین ضوابط است.
وی ضمن اعلام حمایت از تولیدکنندگان و پدیدآورندگان محتواهای آموزش الکترونیک اعلام کرد: مرکز آمار و فن آوری اطلاعات و ارتباطات آموزشی تلاش می کند بسترهای فنی لازم رابرای یادگیری الکترونیک توسعه وگسترش دهد.
تولید بسته های کمک آموزشی برای اکثر پایه های تحصیلی از سال جاری
محمدیان با بیان اینکه سیاست های مهم در سازمان پژوهش، تولید بسته های کمک آموزشی برای دانش آموزان است، گفت: از سال جاری برای اکثر پایه ها، بسته های آموزشی را در نظر خواهیم گرفت.
وی بیان کرد: با توجه به تاثیری که بسته های کمک آموزشی در یادگیری و یاددهی محتوای کتب درسی دارند و با توجه به تاکید وزیر آموزش و پرورش، مقرر شده تدوین بسته کمک آموزشی که از 2 سال قبل آغاز شده، با پوشش بیشتر پایه های تحصیلی در دستور کار قرار بگیرد.
وی افزود: بر همین اساس در تلاش هستیم تا از سال جاری برای بیشتر پایه های تحصیلی، بسته های آموزشی و کمک آموزشی را تدوین و همزمان با آغاز سال تحصیلی جدید در اختیار دانش آموزان و معلمان قرار دهیم.