انتقاد سرپرست دانشگاه فرهنگیان از عدم پرورش نگاه نقادانه در دانشگاه
سرپرست دانشگاه فرهنگیان با ابراز تاسف از نبود کرسی های آزاداندیشی و عدم پرورش نگاه نقادانه در دانشگاه فرهنگیان گفت: دانشجومعلمان باید بتوانند در فضایی آزاد، به بیان نقطه نظرات خود بپردازند.
دکتر محمود مهرمحمدی در جمع دانشجومعلمان خراسان جنوبی اظهار کرد: مسئولیت داشتن در دانشگاه فرهنگیان و فراهم کردن بستر لازم برای تربیت معلمان موضوع بسیار خطیر و مهمی است.
وی افزود: دانشگاه فرهنگیان مسئولیت ارتقای سطح توانمندهای حرفه ای یا بهسازی منابع انسانی شاغل در آموزش و پرورش را نیز برعهده دارد.
سرپرست دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه دانشجومعلمان، دانشجویان عادی نیستند، گفت: باید پذیرفت که دانشجومعلمان بنا به آموزه های دینی و تحلیل عقلی و تجارب و دستاوردهای توسعه ای جوامع انسانی، گروه نخبه و ویژه هستند.
مهرمحمدی مسئله تربیت معلم را ملی و فرابخشی دانست و تاکید کرد: تربیت معلم اولویت ملی است و باید به اقتضای این اولویت کل نظام و دولت شرایط مطلوب را برای آنها فراهم کنند.
وی با اشاره به اینکه راه توسعه و پیشرفت طولانی و دیربازده است و از مسیر تربیت معلم می گذرد، تصریح کرد: اما هیچ نظام سیاسی و اجتماعی عاقلی راهی که برای نیل به آرمان هایش در آن قطعیت وجود دارد فدای فوریت نمی کند.
سرپرست دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه کارها را باید زیربنایی دنبال کرد، ادامه داد: شاید با تاکتیک های دیگر مظاهر توسعه یافتگی را زودتر مشاهده کنیم اما هیچ دولتمرد با درایتی نمی تواند انکار کند که پایداری و تداوم در توسعه یافتگی مهم تر از دست یابی به مظاهر آن است.
مهرمحمدی با تاکید براینکه راه قطعی توسعه پایدار تربیت معلم است، بیان کرد: سرمایه گذاری در جهت زیرساخت های تعلیم و تربیت هر جامعه ای یک سرمایه گذاری استراتژیک است که از جمله در دانشگاه فرهنگیان ظهور پیدا کرده است.
وی با بیان اینکه مسئولان نه با حرف بلکه با عمل نسبت به ارتقای کیفیت و توسعه و تعالی دانشگاه فرهنگیان گام بردارند، متذکر شد: مسئولان کشور وظایف خود را در قبال دانشجو معلمان به عنوان یک اولویت فراموش نکنند.
وی دانشجومعلمان را طلایه داران رشد و تعالی نسل جدید دانست و افزود: دانشجومعلمان قرار است الگو و اسوه برای نسلی باشند که در پیوند با آنها مدارج ترقی و کمال را طی کنند.
مهر محمدی تبدیل محدودیت ها به فرصت را ویژگی معلم خوب عنوان کرد و گفت: تبدیل محدودیت به فرصت، به کارگیری ظرفیت خدادادی ابتکار و خلاقیت است.
وی یادآور شد: اگر قرار است معلمان در همه ابعاد ظرفیت های خود را بروز دهند یکی از این ظرفیت ها مقابله با محدودیت ها است.
رییس دانشگاه فرهنگیان از دانشجو معلمان خواست تا کاستی های دانشگاه را سکویی برای رشد و کسب قابلیت در خود قرار دهند و از محدودیت ها فرصتی برای تمرین خلاقیت بسازند.
مهرمحمدی بیان کرد: فقط مطالبه کننده امکانات بیشتر نباشید و بخشی از ظرفیت خود را در خدمت رفع ابداعانه و خلاقانه محدودیت ها صرف کنید.
