آموزش و پرورش جای حرکت های امنیتی نیست، همکار فرهنگی باید آزادانه اظهار نظر کند

به گزارش مرکزاطلاع رسانی وروابط عمومی وزارت آموزش وپرورش ، دکترعلی اصغر فانی"  در گردهمایی روسای ادارات آموزش و پرورش استان کرمان اظهار کرد: در آموزش و پرورش به دنبال رهبری آموزشی هستیم تا مدیریت آموزشی، رهبری یعنی قدرت نفوذ در دیگران، به طوری که زیرمجموعه ما با میل و رغبت کار کند.

وی افزود: با توجه به مجموعه مشکلاتی که در آموزش و پرورش از 100 سال قبل داریم چاره ای جز اتخاذ رهبری آموزشی نداریم و باید بتوانیم در دانش آموزان، معلمان، مدیران مدارس و مردم نفوذ داشته باشیم و در این صورت بسیاری از مشکلات حل خواهد شد.

دکترفانی تصریح کرد: اینکه تصور کنیم همه نسخه ها را باید وزارت آموزش و پرورش ابلاغ کند اشتباه است و توانمندسازی مدیران آموزش و پرورش در سطوح و رده های مختلف سازمانی، توانمندسازی معلمان، مربیان و کادر آموزش و پرورش می تواند متضمن حل مسائل مزمن آموزش و پرورش باشد.

وی بیان کرد: این بحث تمرکزی که سالهاست آموزش و پرورش کشور را رنج می دهد باید از طریق توانمندسازی مدیران، معلمان و پرسنل آموزش و پرورش شکسته شود تا بتوانیم مسائل را به خوبی اداره کنیم.

دکترفانی گفت: ما فکر و خلاقیت طلب می کنیم، مدیر ما عادت کرده به او بخشنامه ابلاغ شود و باید مدیران و معاونان و معلمان را تشویق و کمک کنیم خودشان راه حل ها را پیدا کنند.

مقبولیت و محبوبیت مدیران، کلیدی ترین راه حل مشکلات آموزش وپرورش است

وی افزود: مقبولیت و محبوبیت مدیران آموزش و پرورش کلیدی ترین راه حل برای رفع مشکلات آموزش و پرورش است، مدیریت بر آموزش و پرورش مدیریت بر دلهاست نه صرفا یک مدیریت خشک اداری.

وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: محبوبیت موجب جلب اعتماد زیردستان است، باید تلاش کنیم در برخورد با مردم و معلمان، اولیا و دانش آموزان طوری رفتار کنیم که این درک در آنها به وجود آید که ما به عنوان خدمتگزار از نظر تخصص و توانمندی اولی هستیم.

 وی تصریح کرد: هم افزایی در مدیریت یک اصل است و نتیجه کار جمعی بیشتر از جمع کار تک تک ماست و لازمه هم افزایی مثبت همدلی، هم رایی و جلب اعتماد متقابل است.

دکترفانی بیان کرد: سیاست امروز آموزش و پرورش کشور ایجاد امنیت فرهنگی به جای فرهنگ امنیتی است و باید برای زیرمجموعه یک حاشیه امنیتی ایجاد کنیم؛ آموزش و پرورش جای حرکت های امنیتی نیست جایی است که همکار فرهنگی ما آزادانه نقد و اظهار نظر کند.

معلمان نظاره گر ومنتقد موجب رشد آموزش وپرورش می شوند

دکترفانی اظهار کرد: وقتی معلمان ما نظاره گر و منتقد باشند مدیران و آموزش و پرورش ما رشد می کند و معلم باید در نظام تعلیم و تربیت هویت داشته و عزتمند باشد و اگر از نظر معیشتی مشکل دارد، از نظر اخلاقی و جایگاه اجتماعی و منزلت باید در سطح بالایی قرار گیرد.

وی افزود: باید زمینه هایی فراهم کنیم که معلم احساس غرور و افتخار کند و باید هویت از دست رفته معلم را به او باز گردانیم، طوری عمل کنیم که معلمان احساس کنند روسای آموزش و پرورش پشتوانه آنها هستند و اینکه تمام تلاشش را برای حل مشکل معلم به کار برده است؛ همه نسبت به یکدیگر مسوول هستیم.

وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: ارتقای مدیریت آموزشگاهی سیاست دیگر ماست که باید سعی کنیم مدیران ما قوی ترین ها باشند و اگر مدیر توانمند داشته باشیم بسیار از مسائل داخل مدرسه را به وسیله او حل می کنیم.

وی افزود: توسعه مشارکت و افزایش بهره وری بودجه از دیگر اولویت های وزارت آموزش و پرورش در سال 93 است و برای توسعه مشارکت ها راهی به جز توسعه مدارس غیردولتی نداریم، البته نظارت می کنیم.