آخرین وضعیت تخریب و مقاوم سازی مدارس ناایمن

مرتضی رئیسی، درباره میزان مقاومت مدارس احداث شده توسط نوسازی در برابر زلزله، گفت: از 53 میلیون مترمربع فضایی که تا پایان مهر 92 در اختیار آموزش و پرورش بوده، به سه دسته تقسیم می شوند. دسته اول مدارسی هستند که کاملا مستحکم بوده و از مقاومت بالایی در برابر زلزله های شدید و خیلی شدید برخوردارند.

وی افزود: دسته دیگر مدارسی هستند که فرسوده اند و از نظر مهندسی نیازمند تخریب و بازسازی اند و بخش دیگری از مدارس علیرغم اینکه تخریبی نیستند، اما نیازمند مقاوم سازی هستند.

معاون وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: بر اساس برآوردها در حال حاضر دو سوم دانش آموزان کشور در مدارس کاملا ایمن تحصیل می کنند و فضاهایی که در اختیار این تعداد از دانش آموزان قرار دارد، در مقابل زلزله ایمن هستند اما یک سوم دانش آموزان در فضاهای آموزشی مشغول به تحصیلند که نیازمند تخریب، بازسازی و مقاوم سازی است.

وی ابراز امیدواری کرد با استمرار تخصیص اعتبارات تخریب، بازسازی و مقاوم سازی فضاهای آموزشی کشور که جزو بزرگترین اعتبارات عمرانی تاریخ آموزش و پرورش است، یک سوم فضاهای ناایمن که بخش زیاد آن نیازمند مقاوم سازی و بخش کلی نیازمند تخریب و بازسازی است، هر چه سریعتر جای خود را به فضاهای ایمن و استاندارد بدهند.

رئیسی ادامه داد: امیدواریم در بودجه سال 93 تخصیص و گشایش اعتبارات مناسبی برای این بخش صورت بگیرد تا روند استانداردسازی فضاهای آموزشی و کاهش مدارس تخریبی و نیازمند مقاوم سازی با سرعت بیشتری ادامه پیدا کند تا به نقطه قابل قبولی برسیم.

به گفته رییس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، بر اساس استانداردها و مقررات ملی ساختمان حداقل عمر مفید ساختمان هایی که امروز طراحی و اجرا می شود 50 سال است و این ساختمان ها نه تنها در برابر زلزله با عمر مفید حداقل 50 ساله طراحی می شوند بلکه در صورت رعایت کامل استانداردهای ساختمان سازی و آیین نامه های فنی مهندسی قطعا عمر مفید فضاها قابل دستیابی است.

رئیسی گفت: مدارسی که طی 15 سال گذشته در کشور احداث شده اند، مقاومت کافی در برابر زلزله را دارند چرا که در طراحی و اجرای این ساختمان ها، آیین نامه های زلزله و ساختمانی رعایت شده است. اما برخی از ساختمان ها که در دهه اول و دوم بعد از انقلاب ساخته شده اند، با استانداردهای امروز فاصله دارند و مدارسی که دهه اول پس از انقلاب ساخته شده اند نیازمند تخریب و بازسازی هستند. چرا که در آن زمان آیین نامه و مقررات ساختمانی لازم الاجرا در کشور نداشتیم.

وی اضافه کرد: دو سوم زیربنای آموزشی کشور کاملا مقاوم در برابر زلزله است و دانش آموزانی که در این مدارس هستند کاملا از فضای ایمن برخوردارند و یک سوم در مدارسی هستند که با استانداردها فاصله دارند.

وی تاکید کرد: یکی از نگرانی های جدی آموزش و پرورش، مدارس غیراستاندارد نیازمند مقاوم سازی، تخریب و بازسازی است که امیدواریم با توجه به مجلس و دولت و تخصیص به موقع اعتبارات بتوانیم فضاهای استاندارد و ایمنی را جایگزین این مدارس کنیم.