آموزش و پرورش بنگاه کاریابی نیست که بدون توجه به نیاز، نیرو جذب کند

فانی در نشست صمیمی با مدیران کل و کارشناسان معاونت توسعه مدیریت و پشتیبانی که صبح امروز در سالن اجتماعات حوزه ستادی با اشاره به نقش کلیدی و مبنایی این حوزه اضافه کرد : اگر تحولی بخواهد در آموزش و پرورش صورت پذیرد، شروع آن از معاونت توسعه مدیریت و پشتیبانی است که زمینه ایجاد هرگونه تحول در آموزش و پرورش را فراهم می کند.

وی با انتقاده از تمرکز گسترده ای که در آموزش و پرورش وجود دارد، گفت: تمرکز زدایی نیز باید از همین معاونت آغاز شود.

وزیر آموزش و پرورش با مرور 4 سیاست توسعه مشارکت، عملیاتی کردن بودجه براساس سرانه مدارس، ساماندهی نیروی انسانی و مدیریت آموزشگاهی اضافه کرد: یکی از کارهای خوبی که در ستاد بودجه انجام شده، تنظیم احکام بودجه سال 93 براساس این 4 سیاست اعلام شده می باشد که جای تشکر دارد.

وی افزود: از این به بعد کار دشوارتر است، زیرا باید آئین نامه های اجرایی آن نوشته شود و من تاکید کرده ام در نوشتن آئین نامه تسریع به عمل آید تا پس از تصویب بودجه، آموزش و پرورش اولین دستگاهی باشد که آئین نامه اجرایی احکام بودجه را آماده کرده است .

فانی به دو رویکرد متفاوت در سرانه ای کردن بودجه اشاره کرد و یادآور شد: گروهی این اقدام را مثبت و گامی در جهت تمرکز زدایی و توزیع متوازن قلمداد کرده و افرادی نیز آن را نگران کننده توصیف کرده اند، البته قرار بر این است ابتدا بصورت آزمایش در تعدادی از مدارس به اجرا در آید و پس از بررسی های لازم و باز خوردگیری و اصلاح به سایر مدارس تعمیم یابد.

وی در ادامه افزود: در تئوری های مدیریت سازمان به عنوان یک موجود زنده توصیف می شود اگر مقررات از انعطاف پذیری و مدیریت توانمند برخوردار نباشد به مرگ سازمان منجر می شود، لذا ایجاد انعطاف، تمرکز زدایی و مدیریت قوی و توانمند از لوازم ادامه حیات سازمان است.

فانی با انتقاد از تخصیص 98 درصد بودجه به هزینه پرسنلی گفت: با 2درصد باقیمانده نمی توان کار تحولی چشم گیری انجام داد، لذا باید تلاش کرد تا با کاهش 2 درصد هزینه های پرسنلی آن را به 96 درصد برسانیم و این کار با توزیع مناسب انسانی متناسب با نیازهای آموزش و پرورش امکان پذیر است.

وی از وجود 58 هزار نیروی اضافی که حقوق می گیرند و کار نمی کنند یاد کرد و افزود: اصلاح این وضعیت به صرفه جویی بیش از هزار میلیارد تومان منجر خواهد شد و تخصیص آن به نیروهای توانمند موجود انگیزه و بهره وری آنان را نیز افزایش خواهد داد.

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر آن که هرگز قولی ندهید که نتوانید عمل کنید، زیرا عدم انجام تعهدات جایگاه وزارتخانه را تضعیف خواهد کرد، اضافه کرد: چرا باید برای انجام کارهایی اعتباری پیش بینی نشده و لذا بخش عظیمی از بدهی های موجود ناشی از همین بی برنامگی هاست، به همین دلیل تاکید کرده ام هیچ طرحی بدون پیش بینی محل اعتبار آن و پیوست مالی پذیرفته نشود.

وی به لزوم ایجاد توازن بین دریافتی های حوزه صف و ستاد اشاره کرد و اضافه کرد: چگونه است که بهترین نیروهای حوزه ستادی 2 سال آخر ترجیح می دهند به جای آنکه بمانند و از تجارب ارزشمند آنان آموزش و پرورش بهره مند شود معاونت دبستانی را ترجیح می دهند؟

وی به معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی ماموریت داد تا با تشکیل جلسات کارشناسی برای این مشکل راه حل مناسبی پیدا کنند تا هر روز شاهد عزیمت کارشناسان خبره از حوزه ستادی به مدرسه نباشیم.

فانی با انتقاد از استخدام های دستوری که متناسب با نیازهای آموزش و پرورش نیست، اضافه کرد: در این خصوص باید در این مورد خاص با حساسیت تمام نیازهای آموزش و پرورش احصاء و متناسب با آن اقدام به جذب نیروی انسانی کرد.

وی با تاکید بر این نکته که آموزش و پرورش بنگاه کاریابی نیست، افزود: افراد فراوانی با مدارک تحصیلی غیرمرتبط داریم که باید برای بهسازی آنان برنامه ریزی شود، یعنی همین نیروی انسانی موجود را برای ایفای مسئولیت های مورد نیاز آماده کنیم و در این راه تلاش همه بخش ها ضروریست.

وزیر آموزش و پرورش، فراهم کردن زمینه کمک غیرنقدی از جمله بن کالا، سفرهای زیارتی سیاحتی، کمک هزینه مسکن و.... را اقدامی راه گشا در تمام کشورها توصیف کردکه علاوه بر ارتقای انگیزه کارکنان تورمی در پی نخواهد داشت.

شایان ذکر است؛ قبل از سخنان فانی چند تن از مدیران کل و کارشناسان به ارائه گزارش عملکرد و مهمترین چالشهای حوزه کاری خود پرداختند.