در حال بارگذاری ...
    
  • وزیر آموزش و پرورش دولت دهم کمتر به نگاه مدیریتی راهبردی توجه داشت

    عضو هیات علمی پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش گفت: وزیر آموزش و پرورش دولت دهم کمتر به داشتن نگاه مدیریتی راهبردی و روحیه مشارکت پذیری توجه داشت.

    ˈحیدر تورانیˈ روز شنبه در تشریح انتقاد به عملکرد آموزش و پرورش دولت های گذشته بویژه دولت های نهم و دهم، افزود: برخی مدعی هستند که آموزش و پرورش ویران شده و باید اقداماتی انجام شود تا به وضعیت مطلوب برسد که البته این نوع نگاه، نگاهی کلی است.

    این استادیار دانشگاه آزاد اسلامی اضافه کرد: معتقدم آموزش و پرورش ما ویران نیست اما مطلوب هم نیست، نگاهی که در گذشته به آموزش و پرورش وجود داشته از جمله در دوران وزیر این وزارتخانه در دولت دهم این بود که حلقه ای دور خود جمع کرده بودند و در این حلقه کوچک عده کمی جمع شده بودند که امکان انتخاب افراد بهتر و پویاتر را محدود می کرد.

    تورانی تصریح کرد: این در حالی است که باید یک وزیر حلقه پیرامونی خود را وسیع کرده تا تعداد افراد بیشتری در اطراف حلقه وی جمع شده تا به تبع آن حق انتخاب بیشتری برای انتخاب افراد پویا وجود داشته باشد.

    تورانی اضافه کرد: این نوع نگرش در دوره های گذشته و در زمان وزارت آقایان مظفر، حاجی و فرشیدی نیز وجود داشت.

    وی ادامه داد: فردی که مسوولیتی را می پذیرد به این معنا است که اختیاراتش بیشتر شده نه اینکه تصور کند در تمام زمینه ها بی عیب است یا نیازی به مشارکت نداشته و انتقادپذیر نباشد این گونه مدیران بیشتر صحبت می کنند تا بیشتر گوش کنند و این مساله از آسیب های کلی است که با آن مواجه هستیم که البته شاید در وزارتخانه های دیگر نیز وجود داشته باشد.

    عضو هیات علمی پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش گفت: نداشتن نگاه انتقادی مدیر به آموزش و پرورش ضربه می زند همان گونه که در اجرای سند تحول آموزش و پرورش چنین تفکری وجود داشت.

    تورانی یادآور شد: نداشتن دیدگاه استراتژیکی و تعجیل در تصمیم گیری ها در عمل مشکلاتی را بوجود می آورد چرا که آموزش و پرورش یک سازمان نیست تا اتفاق خاصی در یک زمان بیفتد بلکه فرآیندی تدریجی است و آرام آرام باید گام ها طی شود.




    مطالب مرتبط

    باید بسته سیاستی ویژه خانواده تهیه شود تهیه نقش راه سند تحول توسط پژوهشگاه اقدامی مهم و راهبردی است‌

    باید بسته سیاستی ویژه خانواده تهیه شود/ تهیه نقش راه سند تحول توسط پژوهشگاه اقدامی مهم و راهبردی است‌

    تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت جایگاه خانواده، اظهار داشت‌ باید یک بسته‌ سیاستی ویژه خانواده تهیه شود تا ضمن تقویت جایگاه خانواده، نسبت و رابطه آن با مدرسه نیز در نظر گرفته شود.

    |

    آموزش همراه با تولید در محیط واقعی کار برای تحقق تربیت نیروی انسانی ماه

    آموزش همراه با تولید در محیط واقعی کار برای تحقق تربیت نیروی انسانی ماه

    تهران (پانا) - معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه آموزش همراه با تولید در محیط واقعی کار برای تحقق تربیت نیروی انسانی ماهر ضروری است، تاکید کرد در این مسیر از ظرفیت صنایع و کارخانجات در تاسیس هنرستان‌های جوار کارخانجات باید بهره‌برداری کرد.

    |

    ضرورت آموزش حداقل یک مهارت در دوره اول و دوم متوسطه

    ضرورت آموزش حداقل یک مهارت در دوره اول و دوم متوسطه

    تهران (پانا) - معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت مهارت‌آموزی در دوره متوسطه به‌ویژه آموزش حداقل یک مهارت در دوره اول و دوم متوسطه نظری از برنامه‌های مدنظر و با اولویت این معاونت‌ است.

    |

    مدرسه مهم‌ترین پایگاه برای آموزش مهارت‌های زندگی به دانش‌آموزان است

    مدرسه مهم‌ترین پایگاه برای آموزش مهارت‌های زندگی به دانش‌آموزان است

    تهران (پانا) - معاون تربیت‌بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش، مدرسه را مهم‌ترین پایگاه برای آموزش مهارت‌های زندگی به دانش‌آموزان دانست و از اجرای طرح دادرس به‌زودی و به‌صورت فراگیر در همه مدارس کشور خبر داد.

    |

    نظرات کاربران