تشکیل انجمن دانش آموزان دوستدار میراث فرهنگی،صنایع دستی و گردشگری

دومین نشست فصلی مدیران و فعالان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری کشور در سالن آمفی تئاتر سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری و با حضور معاون رئیس جمهور و رئیس سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری کشور برگزار شد.

در این مراسم محمد علی نجفی رئیس سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری کشور با اشاره به لزوم گسترش تعاملات بین سازمان میراث فرهنگی و وزارت آموزش و پرورش، گفت: همایش کوچک امروز ما می تواند آغاز تحولی بلند در عرصه فرهنگ و آموزش و تربیت باشد.

وی ادامه داد: آموزش و پرورش می تواند از امکانات سازمان میراث فرهنگی استفاده کند و این سازمان بعنوان نماد پاسداری از میراث فرهنگی کشور می تواند انگیزشی قوی برای دانش آموزان ایجاد کند.

نجفی ادامه داد: ظرفیت های این سازمان برای تعلیم و تربیت نسل آینده ساختاری است که می تواند در ارتقای سطح دانش دانش آموزان موثر باشد.

وی افزود: جاذبه های دیداری و گردشگری فراوانی در اختیار سازمان قرار دارد که می تواند انگیزش های فراوانی را در بین دانش آموزان ایجاد کند تا از تعلیم و تربیت پایدار برخوردار باشند.

معاون رئیس جمهور خاطرنشان کرد: مستعدترین ظرفیت های خلاق در محیط های فرهنگی شکل می گیرد لذا اماکن فرهنگی، موزه ها و اماکن خاص گردشگری می تواند بعنوان یک مرکز مهم برای تعلیم و تربیت خارج از مدارس در نظر گرفته شود.

نجفی ادامه داد:  در هیأت دولت مصوب کردیم تا دانش آموزان و معلمان بتوانند از تمام اماکن سازمان میراث فرهنگی به طور رایگان بازدید کنند و این موضوع گرایش سازمان میراث فرهنگی در دولت یازدهم را به اهمیت موضوع آموزش مشان می دهد.

وی اظهار داشت: یکی از پایگاه هایی که برای این منظور می توان در نظر گرفت پایگاه های مرتبط با سازمان میراث فرهنگی است که در چارچوب آن می توان بازدید و بازی کردن و فعالیت و عمل انتخابی را در سطح آموزش و تربیتی بالا برد.

معاون رئیس جمهور ادامه داد: این موضوع نیاز به شالوده شکنی بنیادی در نظام آموزش و پرورش کشور دارد سازمان میراث فرهنگی آرزومند است که این ارتباط آغاز شود و آنچه می تواند ما را به هدف نزدیک کند ارتباط با بدنه فرهیخته کشور است که می توانند منشأ تحول و حرکت در کشور باشند و آنها هستند که می توانند در مورد آموختن برای زیستن و زیستن برای آموختن گام های مؤثری بردارند.

نجفی ادامه داد: با این نوع نگرش نسبت به جایگاه موزه ها و اماکن فرهنگی می توان امیدوار بود که تعلیم و تربیت دچار تحول اساسی شود.

وی افزود: انگیزه ها و زمینه های زیادی برای نزدیکی سازمان و آموزش و پرورش وجود دارد همچنین برای انجام درست تکالیف در بخش پژوهش، اشاعه و توسعه صنایع دستی و معرفی و تقویت محتوا به همکاری فرهنگیان خیلی نیازمند است.

نجفی ادامه داد: شکل گیری سرمایه مورد نیاز این فعالیت ها با همکاری فرهنگیان سرعت بیشتری می گیرد و می توانیم در اینصورت انجمن های تخصصی فرهنگیان دوستدار میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری را تشکیل دهیم و حتی می توانیم انجمن دانش آموزان دوستدار میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری را تشکیل دهیم.

رئیس سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری کشور همچنین در این مراسم  با بیان اینکه خوشحالم امروز در جمع تعداد زیادی از فرهنگیان کشور هستم افزود: امیدواریم با پیشنهاداتی که این عزیزان در خصوص گسترش ارتباطات میان میراث فرهنگی و آموزش و پرورش داده اند شاهد ارتقای این تعاملات باشیم.

وی ادامه داد: بنده خودم را مدیون دوستان فرهنگی خود می دانم چرا که از سال 67 تا امروز همواره من را مورد لطف و حمایت خود قرار دادند.

معاون رئیس جمهور اظهارداشت: در سال برگزاری انتخابات شورای شهر در دوره سوم، اصلی ترین انگیزه من تشویق و تقاضای دوستان فرهنگی بود تا در این انتخابات شرکت کنم و به لطف این عزیزان در سال جاری نیز به عنوان یکی از اعضای کابینه به مجلس معرفی شدم.

نجفی ادامه داد: قصد داشتم فردای روزی که رای اعتماد در مجلس گرفته شد از عزیزانی که من را مورد حمایت قرار داده بودند تشکر کنم که دوستان بنابر مصالحی من را از انجام این کار منع کردند و از روزی که سکان دار سازمان میراث فرهنگی شدم تمایل داشتم با همکاران فرهنگی خود جلسه ای داشته باشم تا از حمایت های آنها تشکر کنم.

وی با اشاره به دعوت از وزیر آموزش و پرورش برای شرکت در این نشست، گفت: از آقای فانی نیز برای حضور در این نشست دعوت به عمل آمده بود که به دلیل برگزاری جلسه شورای معاونین نتوانست در این جلسه حاضر شود.

در این مراسم همچنین تعدادی از فعالان آموزش و پرورش کشور پیشنهاداتی را برای گسترش تعاملات و همکاری ها بین این دو نهاد ارائه دادند.

ارزش سنجی میراث فرهنگی از وظایف آموزش و پرورش است

سیما سادات ماجدی رئیس آموزش و پرورش منطقه 11 تهران با اشاره به لزوم تعامل سازمان میراث فرهنگی با وزارت آموزش و پرورش گفت: پیشنهادهایی برای برقراری این تعاملات مطرح می شود که در راستای مهمترین استراتژی سازمان میراث فرهنگی است که آن هم رسیدن ایران به جایگاه واقعی خود در سطح جهانی است.

وی ادامه داد: استراتژی سازمان همراه با سند چشم انداز باید راهکاری باشد برای اینکه پیوند بین این دو نهاد شکل گیرد همچنین همه برای اینکه ایران به جایگاه واقعی خود به عنوان اثرگذارترین کشور در منطقه برسد اهتمام ملی و مشارکت داشته باشند.

ماجدی ادامه داد: مهمترین وظیفه تعلیم و تربیت فهم و شناخت میراث فرهنگی است که با شناخت آن به انتقال میراث فرهنگی کمک می شود و گسترش میهن دوستی و وطن پرستی در بین دانش آموزان از مهمترین وظایف مدرسه است.

وی افزود: ارزش سنجی میراث فرهنگی  و توسعه و پیشرفت میراث فرهنگی دیگر وظایف تعلیم و تربیت به منظور حفظ آثار کشور است و تعلیم و تربیت باید انعکاسی از آداب و رسوم و سنن و فرهنگ جامعه باشد و مدرسه نیز باید مفسر، مترجم و انتقال دهنده میراث فرهنگی کشور باشد.

در ادامه حسن خلیل آبادی عضو شورای مرکزی انجمن اسلامی معلمان گفت: این دولت محصول فعالیت همه اقشار بالاخص فرهنگیان جامعه است که با رویکرد تغییر در سیاست های فرهنگی در جامعه حضور پیدا کردند.

وی با اشاره به اماکن تاریخی شهر ری از نجفی خواست تا نگاه ویژه ای به این منطقه و اماکن تاریخی آن داشته باشد.

پیشنهاد تشکیل انجمن دوستداران میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری

شهیندخت میان دشتی عضو شورای مرکزی سازمان معلمان ایران نیز در ادامه این مراسم گفت: ایران هم اکنون در جایگاه شایسته خود قرار ندارد چراکه تمدن ایرانی، اسلامی و مزیت های طبیعی به عنوان سه ضلع ایران اسلامی می توانند در رساندن کشور به جایگاه واقعی خود کمک کنند.

وی ادامه داد: غیبت نهادهای مردمی و وضعیت کمی و کیفی گردشگری داخلی، عدم سرمایه گذاری و عدم ترغیب مردم برای این موضوع از جمله عواملی است که باعث شده است مزیت های ما همچنان بکر باقی بماند.

عضو شورای مرکزی سازمان معلمان ایران افزود: در نگاه اول باید این نگاه و عزم متعالی در وزارت آموزش و پرورش شکل بگیرد و من در همین مجال می خواهم پیشنهاد تشکیل انجمن دوستداران میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری کشور را بدهم که کاملا غیر دولتی و غیر سیاسی باشد و معلمان توانمند و نخبه عضو آن باشند.

استفاده از معلمان ایرانی شاغل در خارج به عنوان سفیران توریسم ایران

در ادامه فرج کمیجانی دبیر کل مجمع فرهنگیان ایران گفت: بسیار خوشحال هستیم که از لیست 5 نفره ای که به دولت پیشنهاد داده بودیم 3 نفر در کابینه حضور دارند که فانی به عنوان وزیر آموزش و پرورش، ابتکار به عنوان رئیس سازمان حفاظت از محیط زیست و آقای نجفی به عنوان رئیس سازمان میراث فرهنگی که می توانند فراکسیون سه نفره ای را در دولت تشکیل دهند.

کمیجانی ادامه داد: آموزش و پرورش می تواند در شناخت، احیا و پاسداشت میراث فرهنگی نقش غیر قابل انکار و اساسی داشته باشد اما متأسفانه شاهد هستیم که در این میان اردوهای دانش آموزی فاقد کاربری لازم هستند و آن هم به دلیل نداشتن دانش کافی مربیان است.

وی با اشاره به ترویج بحث توریسم آموزشی گفت: بهتر است مربیان آموزش و پرورش دوره های توریسم آموزشی را بگذرانند که بتوانند در تحقق اهداف این اردوها مؤثر باشند.

دبیر کل مجمع فرهنگیان ایران اظهار داشت: در تهران 374 محله داریم که هیچ کدام از این محله ها کتاب تاریخ و جغرافیای خاصی ندارند و یکی دیگر از وظایف ما یادآوری و حفظ میراث کهن و آبا و اجدادی ما است و لازم است تا در کنار مسائل مذهبی به سایر مناسبت ها و اعیاد تاریخی نیز پرداخته شود.

وی خاطرنشان کرد: همچنین استفاده از معلمان ایرانی شاغل در خارج به عنوان سفیران توریسم ایران می تواند در گسترش فرهنگ کشورمان مؤثر باشد و همچنین برای اجرایی شدن این پیشنهادها بهتر است کارگروهی تخصصی از کارشناسان میراث فرهنگی و آموزش و پرورش تشکیل شود.

لزوم برگرداندن آثاری که نام آنها تغییر کرده است

باغانی دبیرکل کانون صنفی معلمان نیز در این مراسم از رئیس سازمان میراث فرهنگی خواست تا در شناخت حوزه های تمدنی که تا کنون شناخته نشده اند گام های مؤثری برداشته شود.

وی ادامه داد: همچنین برگرداندن آثاری که اسامی آنها تغییر کرده است مانند جندی شاپور چراکه این تغییر اسامی هویت ها را از بین می برد و ما باید هویت را به ایران برگردانیم.

در حاشیه این مراسم یک جلد دیوان حافظ به رئیس سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری اهدا شد.