تغییر شیوه ارزشیابی تحصیلی دانش آموزان از سال آینده
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش از تغییر نوع ارزشیابی تحصیلی از سال آینده خبر داد و گفت: در حال حاضر تنها دانش دانش آموزان مورد ارزیابی قرار می گیرد، اما در طرح جدید ارزشیابی تحصیلی، ساحت های شش گانه تربیتی و شایستگی ها و مهارت دانش آموزان مد نظر است.
مهدی نوید ادهم درباره ارزشیابی توصیفی و برنامه های جدید آموزش و پرورش برای این طرح، گفت: ارزشیابی توصیفی تا پایان سال گذشته در پایه پنجم اجرا شد، امسال نیز برای 30 درصد از دانش آموزان پایه ششم در حال اجراست.
وی افزود: آموزش و پرورش برنامه ای برای تسری این روش به دوره متوسطه ندارد، بلکه بر اساس حکم 19.2 سند تحول بنیادین که باید نظام ارزشیابی شایسته محوری باشد، مقرر شده نظام ارزشیابی جدیدی از پایه اول دبستان تا پایان سال دوازدهم طراحی و اجرا شود که این طرح در دستور کار شورای عالی آموزش و پرورش قرار دارد.
نوید ادهم ادامه داد: بر اساس این حکم باید شورای ارزشیابی بر اساس شایسته محوری و سنجش های خاص طراحی و اجرا شود و امیدواریم از سال آینده بتوان این طرح را اجرایی کرد.
به گفته دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش، در ارزشیابی های فعلی تنها سطح علمی و دانش دانش آموزان مورد ارزیابی قرار می گیرد، در حالی که باید ارزشیابی شایستگی های دانش آموزان در ساحت های شش گانه تربیتی و شایستگی ها و مهارت هایی که دارند نیز مورد ارزیابی قرار بگیرد و بر همین اساس از سال آینده نوع ارزشیابی ها تغییر خواهد کرد.
وی با بیان اینکه بر اساس سیاست های وزیر آموزش و پرورش، اجرای احکام سند تحول بنیادین به دور از شتاب زدگی و بر اساس کار کارشناسی در دستور کار وزارتخانه قرار دارد، گفت: این احکام متناسب با شرایط امروز آموزش و پرورش و از اولویت های بیشتری برخوردار است که باید اجرا شود.
وی افزود: بر این اساس وزیر آموزش و پرورش به ستاد ویژه وزارتخانه دستور داده است تا برنامه معاونت ها و بخش های مختلف با چند شاخص را مورد ارزیابی قرار دهند که هماهنگی و همسویی انطباق با احکام سند تحول و مبانی نظری اصول حاکم بر این سند است.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش تصریح کرد: اعمال دیدگاه ها و استراتژی های دولت و وزیر به عنوان شاخص دوم این برنامه مورد توجه قرار گرفته و توجه به شرایط موجود آموزش و پرورش با اولویت دوره ابتدایی از ساز و کارهایی است که در بودجه 93 برای آن برنامه های ویژه ای تعیین خواهد شد.
نویدادهم ادامه داد: بر همین اساس مقرر شده برای دوره ابتدایی نیروی انسانی توانمند، جذب و نسبت به نگه داشت آنها تدابیری اتخاذ شود، ضمن آنکه برای تجهیز مدارس ابتدایی به کتابخانه که جزو تاکیدات ریاست جمهوری نیز است، مقرر شده برنامه های جدی در دستور کار آموزش و پرورش قرار بگیرد.
