هوشمندسازی مدارس استثنایی، فرآیند یاددهی و یادگیری دانش آموزان را تسهیل می کند
رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: هوشمندسازی مدارس استثنایی، فرآیند یاددهی و یادگیری دانش آموزان را تسهیل و کیفیت آموزشی را افزایش می دهد.
نامدار عبدالهیان در نشست شورای معاونین اداره کل آموزش و پرورش استان خراسان جنوبی
با بیان این مطلب گفت: هم اکنون دانش آموزان استثنایی در هزار و 500 کلاس درس
هوشمند، تحصیل می کنند.
عبداللهیان افزود: علاوه بر تجهیزات نوین آموزشی در کلاس
های درس، کتب دانش آموزان استثنایی نیز، الکترونیکی شده که این امر یادگیری دانش
آموزان را افزایش داده است.
معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی،
تعداد دانش آموزان استثنایی در تمام استان ها را حدود 115 هزار نفر اعلام کرد و
افزود: از این افراد، 35 هزار دانش آموز پیرو طرح توسعه آموزش تلفیقی و فراگیر در
مدارس عادی جایدهی شده اند.
رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور افزود: هر
سال بیش از هزار دانش آموز به این تعداد اضافه می شوند.
عبداللهیان با بیان این
که در برنامه سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی سال 92 حدود شش هزار دانش آموز با
نارسایی و معلولیت شناسایی شدند گفت: این رقم 6 دهم درصد کل دانش آموزان کلاس اولی
است.
معاون وزیر آموزش و پرورش، با بیان این که امسال رشته روان شناسی کودکان
استثنایی به رشته های تحصیلی دانشگاه فرهنگیان اضافه شده است افزود: راه اندازی این
رشته، باعث می شود نیروهای متخصص در مدارس استثنایی ،تعلیم و تربیت این دانش آموزان
را بر عهده گیرند.
وردی مدیر کل آموزش و پرورش استان خراسان جنوبی هم در این
نشست گفت: هم اکنون 2 هزار و 685 دانش آموز استثنایی در 35 مرکز آموزشی استان تحصیل
می کنند.
هاونگی رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان نیز کمبود تجهیزات آموزشی،
نیروی انسانی و فضای آموزشی را از جمله مشکلات این نهاد عنوان کرد.