موانع توسعه فرهنگ نماز در مدارس از نظر فانی
سرپرست وزارت آموزش و پرورش گفت: آموزش و پرورش تکلیفی جز اقامه و ترویج نماز ندارد.
به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) لرستان، علیاصغر فانی افزود: نماز ستون دین است و در متون تعلیم و تربیت یکی از کارکردهای شش گانه آموزش و پرورش انتقال فرهنگ به نسلهای آینده است.
وی ادامه داد: امروزه دانشآموزانی که در مدارس درس میخوانند توسط آموزش و پرورش فرهنگ ایرانی اسلامی می آموزند.
این مقام مسوول با اشاره به اینکه فرهنگ ما دو سرچشمه ایرانی و اسلامی دارد، اذعان کرد: ما باید این دو را با هم ترکیب کرده و آن را به نسلهای جوان انتقال دهیم.
فانی ادامه داد: آموزش و پرورش تکلیفی جز اقامه و ترویج نماز نداشته و این یک سیر منطقی است.
وی اظهار کرد: انتقال فرهنگ با اقامه نماز در آموزش و پرورش شکل میگیرد.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش با طرح سؤالی مبنی بر اینکه موانع توسعه فرهنگ نماز در مدارس چیست، یادآور شد: کمبود فضای فیزیکی برای اقامه نماز یکی از این مشکلات بوده، تعدادی از مدارس ما نمازخانه ندارند تا دانش‌آموز به اقامه بپردازند.
این مقام مسوول متذکر شد: نبود امام جماعت در مدارس از دیگر موانع توسعه فرهنگ نماز در مدارس است.
فانی یادآور شد: طی سالهای گذشته با همکاری حجتالاسلام قرائتی کارهایی در خصوص وجود امام جماعت در نمازخانههای مدارس صورت گرفت، اما ما هنوز در این قسمت مشکل داریم.
وی با بیان اینکه مانع سوم توسعه فرهنگ نماز در مدارس، زمان انجام این فریضه الهی است اذعان کرد: باید این موانع را با تلاش و تدبیر برطرف کنیم؛ امسال به دنبال آن هستیم که نماز جماعت در مدارس با حضور معلمان و مدیر مدرسه برپا شود.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: حضور مدیر و معلمان در نماز جماعت مدارس یک راه حل کلیدی بوده که علیرغم موانع ذکر شده منجر به ترویج اقامه نماز خواهد شد.
فانی با اشاره به مسائل مالی امامهای جماعت در مدارس گفت: تلاش میکنیم که مشکلات امام جماعت در مدارس را در این خصوص برطرف کنیم.
