رشد 10 درصدی قبولی دانش آموزان رشته علوم انسانی در امتحانات نهایی خرداد ماه سال 92
رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش وپرورش باتوجه به بررسی نتایج امتحانات کتبی نهایی دانش آموزان پایه سوم متوسطه درخردادماه سال 92 و مقایسه آن با زمان مشابه در سال 91 از ارتقای کیفی سطح آموزش در کشور خبرداد.
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش وپرورش ، عبدالامیر عرفی با اشاره به نتایج امتحانات کتبی نهایی دانش آموزان در رشته ریاضی در خردادماه امسال گفت: میانگین نمره دروس دانش آموزان رشته ریاضی از 3/13 در خرداد ماه به 78/13 در خردادماه 92 رسیده است و درصدقبولی دروس این رشته نیز از 3/87 درصد در سال 91 به 9/88 درصد در خرداد سال 92 افزایش یافته است.
وی درخصوص وضعیت امتحانات کتبی نهایی دانش آموزان پایه سوم متوسطه در رشته های علوم تجربی و ادبیات و علوم انسانی خاطرنشان کرد: میانگین نمرات دروس دانش آموزان رشته علوم تجربی از 9/11 درخرداد91 به 1/13 درخردادسال 92 و درصد قبولی دروس این رشته از 9/80 در سال 91 به 6/85 در سال 92 افزایش یافته است، در رشته ادبیات و علوم انسانی نیز میانگین نمرات دروس دانش آموزان از 88/8 در سال 91 به 28/10 و درصد قبولی دروس این رشته از 3/62 به 2/72 افزایش یافته است که این امر حکایت از رشد چشمگیر کیفی نتایج امتحانات نهایی سال سوم متوسطه دراین رشته طی این دو سال متوالی دارد.
وی باتوجه به رشد حدود 10 درصدی میزان قبولی دانش آموزان رشته علوم انسانی در امتحانات نهایی خردادماه امسال ادامه داد: میانگین نمرات دروس دانش آموزان در رشته علوم و معارف اسلامی از 26/14 درخرداد 91 به 4/15 در خردادماه 92 ودرصدقبولی دروس این رشته نیز از 3/92 در خرداد91 به 7/94 درخرداد 92 افزایش یافته است.
عرفی، درصد رشد قبولی در کلیه رشته ها را رقمی معادل 7/5 درصد اعلام کرد و افزود: درصد قبولی در تمامی
رشته ها از 3/76 در خرداد 91 به 82 درصد در خرداد 92 افزایش یافته است.
رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش وپرورش با سپاس از تلاش های خستگی ناپذیر دبیران و کارکنان ساعی
آموزش وپرورش در سراسر کشور بویژه دبیران پایه سوم متوسطه ، برنامه ریزی های منظم مبتنی بر ارایه جداول هدف، محتوا، برگزاری کارگاه های آموزشی ، افزایش مهارت های دانشی و حرفه ای طراحان سئوال را از عوامل مؤثر در کسب این توفیقات آموزشی برشمرد.
