در حال بارگذاری ...

جزئیات نخستین مدرسه کشور که دارای رمپ برقی و امکانات ویژه است

نخستین مدرسه کشور که دارای رمپ برقی و آسانسور و امکانات ویژه است، در مهر امسال افتتاح خواهد شد.

چندی پیش گزارشی در برخی خبرگزاری ها تحت عنوان «نصب آسانسور در برخی مدارس جدیدالاحداث» منتشر شد که البته مرتضی رئیسی، رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور در این خصوص گفت: «تعداد طبقات مدارس در هر دوره تحصیلی بر اساس مبنای علمی تعیین شده است؛ نصب آسانسور در مدارس به منزله افزایش طبقات و استفاده دانش آموزان نیست بلکه برای استفاده دانش آموزان بیمار، والدین آنها و فرهنگیان است».

اما در تهران مدرسه ای احداث شده که از آسانسور و رمپ های مختلف برای تردد دانش آموزان استفاده شده است و در صورت نصب انشعابات، مهر امسال افتتاح می شود.

این مدرسه که در اصل یک مجتمع بزرگ است و دانش آموزان را از مقطع آمادگی تا دوره متوسطه تحت پوشش قرار می دهد، متعلق به آموزش و پرورش استثنایی است.

وجیه الله پرویزی، مدیر آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران به خبرنگار فارس گفت: مجتمع صیاد شیرازی، یکی از مجتمع های تخصصی ما برای دانش آموزان جسمی و حرکتی است.

وی ادامه داد: تقریباً 90 درصد کارها انجام شده است و فقط بحث انشعابات مانده است که از طریق سازمان نوسازی مدارس در حال پیگیری این موضوع هستیم و اگر حل شود، برای مهر امسال افتتاحیه را انجام می دهیم.

پرویزی اضافه کرد: 5 کلاس این مجتمع هوشمندسازی شده است و تجهیزات را نیز گرفتیم؛ ضمن اینکه رمپ ها و آسانسورهای مختلف پیش بینی شده است تا دانش آموزان راحت تردد کنند.

وب درباره تعداد دانش آموزان این مجتمع گفت: 150 دانش آموز جسمی از آمادگی تا پایه متوسطه در این مجتمع تحصیل خواهند کرد.




مطالب مرتبط

تمام جزئیات ویژه‌برنامه «الف‌تا مقاومت»

تمام جزئیات ویژه‌برنامه «الف‌تا مقاومت»

تهران (پانا) - حجت‌الاسلام محمدحسین پورثانی معاون‌ پرورشی و فرهنگی ‌وزارت آموزش و پرورش شیوه‌نامه ویژه‌برنامه رویداد الف‌تا (گردآوری و به‌اشتراک‌گذاری تجربیات مدارس در موضوع ظلم‌ستیزی با تاکید بر مساله فلسطین‌) که با همکاری این معاونت، رویداد بین‌المللی الف‌تا و ...

|

چگونه یک مدرسه به برند ملی و بین‌المللی تبدیل می‌شود؟

چگونه یک مدرسه به برند ملی و بین‌المللی تبدیل می‌شود؟

تهران (پانا) - کارشناس آموزش و پرورش با بیان اینکه مدرسه تاثیرگذارترین و بانفوذترین نهاد جامعه است، گفت باید به مدیر و عوامل مدرسه اجازه داد تا متناسب با پتانسیل و امکانات و شرایط و موقعیت مدرسه و قوانین و مقررات آموزشی و تربیتی، نقش‌آفرینی کنند.

|

نظرات کاربران