استفاده 80 درصد دانش آموزان از بازی های رایانه ای/هم ذات پنداری دانش آموزان با بازی رایانه ای

بهروز مینایی در ارتباط با تاثیر بازی های رایانه ای بر شخصیت فرهنگی و علمی دانش آموزان، اظهار کرد: بازی های رایانه ای نوعی مدیریت اوقات فراغت برای صرف تفریح و سرگرمی دانش آموزان است. دانش آموزان برای برنده شدن در این بازی ها باید با شخصیت داخل بازی ‍ ها هم ذات پنداری پیدا کنند تا پیام فرهنگی آن بازی به او منتقل شود، اگر بازی ها ساده باشند این هم ذلت پنداری کم تر ایجاد می شود.

وی افزود: دانش آموزان برای شرکت در این بازی ها، با توجه به مدیریت زمان و اجرای برنامه راهبردی فشرده، شرایط و موقعیت را برای خود حاصل می کنند و اگر بازی ها چند نفره انجام شود، دانش آموزان حس برتری طلبی بر رقیب خود را در طی مسابقه پیدا می کنند.

رئیس بنیاد ملی بازی های رایانه ای با اشاره به اینکه تحقیقاتی روی پیش دبستانی های تهرانی با همکاری دانشکده روان شناسی دانشگاه تهران انجام شده است، افزود: طبق تحقیقات انجام شده روی دانش آموزان پیش دبستانی، ثابت شده بازی های آموزشی، توان سرعت تصمیم گیری و ضرایب هوشی دانش آموزان را بالا می برد که نحوه استفاده از این بازی ها در این ارتباط بسیار مهم است.

وی تصریح کرد: ورود دانش آموزان به اجتماع، ورود همکاری و تعاون، برنامه ریزی و مدیریت زمان، تمرکز برای مدیریت داشتن روی برنامه های آموزشی و استراژتیک را فراهم می کند.

نقش موثر خانواده ها در ساماندهی و کنترل وقت فرزندان خود

مینایی با بیان اینکه لازم است خانواده ها روی فرزندان خود کنترل داشته باشند، ادامه داد: برخی از بازی ها جذاب بوده و وقت مفید دانش آموزان را گرفته و برای آن ها اعتیادآور می شود. بنابراین نقش خانواده ها برای ساماندهی و کنترل فرزندان خود بسیار مهم و موثر است.

وی خاطرنشان کرد: بازی های رایانه ای می تواند در فرزندان نتایج و جنبه های مثبت و منفی را ایجاد کند. محتوا و منتهی بازی ها بسیار مهم است که کمک خانواده ها از لحاظ محتواسنجی می تواند مفید، و امنیت و سلامت استفاده از بازی ها را بیشتر سازد.

وی اذعان داشت: در شورای طبقه بندی نظارت و تهیه محتوای متون درسی و محتوای بازی ها، نماینده آموزش و پرورش در بنیاد حضور داشته و با برگزاری هر جلسه در هفته از این وزارت کمک خواهیم گرفت. در حقیقت بنیاد ملی با معاونت فناوری آموزش و پرورش ارتباط داشته و سالانه در سطح مسابقات رشد دانش آموزی که به ساخت بازی ها منتهی می شود، همکاری می کند.

استفاده 80درصد دانش آموزان از بازی های رایانه ای/تاکید آموزش و پرورش در فرهنگ سازی بازی ها

وی ادامه داد: پتانسیل دانش آموزان در مصرف و تولید بازی ها بسیار بالا است. در جمعیت 20 میلیونی، 80 درصد دانش آموزان در گروه سنی 8 تا 15 سالگی از این رسانه های جذاب در فرهنگ سازی رفتار خود استفاده می کنند.

مینایی با اشاره به اینکه اعضای شورای عالی آموزش و پرورش بر استفاده از بازی های رایانه ای تاکید داشته، بیان کرد: از وزیر آموزش و پرورش تا نشست های او، بازی های رایانه ای را برای ارائه محتوای درس ها به دانش آموزان تاکید کرده اند. ظرفیت آموزش و پرورش در حوزه فرهنگ سازی درست استفاده کردن از بازی ها است و ما نیز خواستار همکاری بیشتر با این وزارت هستیم.

رئیس بنیاد ملی بازی های رایانه ای افزود: در ساخت و تولید بازی ها، با آموزش و پرورش همکاری داریم و با تفاهم نامه این وزارت، سایتی که بازی های فکری را ایجاد کرده، توسط مجله رشد به دانش آموزان معرفی می کنیم و در ادامه خواسته خود و انتظارات آموزش و پرورش را از افرادی که تولید بازی می کنند، انتظار داریم.