مدیر حوزه های علمیه کشور:
معلمی برای فرزندان ما یک الگو نیست

مدیر حوزه های علمیه با ابراز تاسف از اینکه امروزه معلمی برای فرزندانمان یک الگو نیست گفت: شغل های کاذب در محور اقتصاد و ثروت جایگزین شان معلمی شده است.

 "آیت الله حسینی بوشهری" در دومین روز از سی امین اجلاس روسای آموزش و پرورش که در سالن همایش های رازی علوم پزشکی ایران در حال برگزاری است گفت: یکی از مشکلات، رضایت از وضع موجود است که اگر به این موضوع بسنده کنیم تحولی اتفاق نخواهد افتاد.

وی تصریح کرد: اینکه می گویند انتظار فرج ثواب دارد به معنی ناراضی بودن از وضع موجود است.

وی با تاکید بر اینکه در عرصه تعلیم و تربیت باید بزرگان این حوزه ورود پیدا کنند افزود: یکی از مشکلاتی که تا اندازه زیادی آموزش و پرورش با آن مواجه است این است که مجریان می خواهند نظام تعلیم و تربیت را شکل بدهند.

حسینی بوشهری ادامه داد: نسل جوانی که تازه فارغ التحصیل شده است و فاصله زیادی با دانش آموزان ندارند به کار تدریس مشغول هستند که در آن صورت دیگر آن قله مدنظر وجود ندارد.

به گفته وی علاوه بر استفاده از بزرگان تعلیم و تربیت برنامه ریزی برای توجه به روش های جدید و آسیب شناسی نیز باید مورد توجه قرار گیرد.

مدیر حوزه های علمیه کشور بر لزوم تفویض اختیار به سطوح پایین تر تاکید کرد و افزود: تصمیم گیری متمرکز قدرت خلاقیت و ابتکار را از بین می برد.

حسینی بوشهری به اجرای سند تحول بنیادین اشاره کرد و افزود: هر شروع خوبی نیازمند اطلاع رسانی مناسب است از همین رو وقتی اطلاع مطلوبی در راستای اجرای طرح تحول بنیادین صورت نگیرد آمادگی برای پذیرش تحول میسر نمی شود.

وی نیروی انسانی را محور توسعه در هر کشوری عنوان کرد و افزود: در آموزش و پرورش نیروی انسانی همان مدیر، معلم و برنامه ریزان و مشکل ما در رابطه با نیروهای انسانی آموزش و پرورش این است که جایگاهی که باید برای معلم وجود داشته باشد وجود ندارد.

وی با اشاره به اینکه در گذشته به عنوان یک چهره شاخص به معلم نگاه و بها داده می شد افزود: متاسفانه روند سیر جامعه در شرایط کنونی به این صورت نیست از همین رو باید معلم را به جایگاه اصلی خود برگرداند تا تحول بنیادین در جامعه صورت گیرد.

مدیر حوزه های عملیه کشور تاکید کرد: اگر این جایگاه تحقق پیدا نکند با هیچ ساز و کار و برنامه ای نمی توان در آموزش و پرورش تحول ایجاد کرد.

حسینی بوشهری در ادامه مانع دیگر تحول در آموزش و پرورش را در نظام یادگیری و یاددهی برشمرد و افزود: در اینکه چگونه باید یاد بدهیم و چگونه باید یاد بگیریم هنوز مشکلاتی وجود دارد گرچه کتاب های درسی سال به سال تغییر می کنند اما معتقدم مفاهیم گویایی که بتواند قدرت نقادی و تحلیل را به دانش آموزان منتقل کند هنوز در کتاب های درسی نیامده است.

حسینی بوشهری به مانع دیگری در مسیر تحول اشاره کرد و افزود: متاسفانه در طی ۳۵ سال اخیر شاهد بودیم که با تغییر مدیریت ها در آموزش و پرورش سلیقه های شخصی در نظام آموزشی کشور اعمال شده است به طوری که یک مدیر تلاش می کند و کاری را انجام می دهد و بعد مدیر دیگری که جایگزین می شود تغییرات خود را اعمال می کند، این در حالی است که مبنا در دنیا براساس تثبیت مدیریت است.

مدیر حوزه های علمیه در خاتمه خطاب به روسای آموزش و پرورش کشور گفت: خروجی کار شما باید آن چیزی باشد که رهبری فرموده اند. به گفته ایشان آن کسی که از آموزش و پرورش خارج می شود باید انسانی با برجستگی های اخلاقی و فکری، متدین، نوآور و پرسشگر باشد.