فعالیت بیش از 6 هزار مدرسه ستاره دار مروج سلامت در کشور

وزارت آموزش و پرورش با توجه به نقشی که در نظام تعلیم و تربیت و فرهنگ سازی دارد، می تواند در راستای ترویج و ارتقای سلامت عمومی نیز سهم بسزایی داشته باشد. از همین رو یکی از برنامه های معاونت سلامت آموزش وپرورش این است که تا پایان برنامه پنجم توسعه و تا پایان سال 94 تمامی مدارس کشور تحت پوشش طرح مدارس مروج سلامت قرار بگیرند و براساس معیارهای بهداشت و سلامت، مدارس درجه بندی و ستاره دار می شوند.

ستاره دار شدن این مدارس بر اساس چک لیستی صورت می گیرد که فاکتورهایی در آن لحاظ شده است و بر اساس مطابقت مدارس با فاکتورهای موجود، درجه و ستاره به آن ها تعلق می گیرد و همچنین درجه بندی مدارس مروج سلامت بر اساس معیارهایی که وزارت بهداشت از سازمان بهداشت جهانی استخراج کرده، صورت می گیرد و با توجه به امکاناتی که مدارس از لحاظ بهداشت و سلامت دارند، این درجه بندی ها اعلام می شود.

همچنین توسعه طرح مدارس مروج سلامت با همکاری وزارتخانه های بهداشت و آموزش وپرورش و شهرداری ها انجام می شود و مدارس در دو مرحله مورد ارزیابی و ممیزی قرار می گیرند. در مرحله اول مدیر مدرسه بر اساس چک لیست موجود، خود ارزیابی های اولیه را انجام می دهد و در مرحله دوم مسئولان وزارت بهداشت و معاونت سلامت آموزش و پرورش عملکرد مدیر را مورد ممیزی و ارزیابی قرار می دهند.

در حال حاضر 20 هزار مدرسه مروج سلامت در کشور فعالیت دارند و این در حالی است که در سال اول اجرای طرح 700 مدرسه، در سال دوم 12 هزار و 500 مدرسه و در سال سوم 20 هزار مدرسه مروج سلامت در کشور ایجاد شده است که بر اساس استانداردهایی که رعایت می کنند پنج، چهار، سه، دو و یک ستاره هستند و برخی هم هنوز هیچ درجه ای نگرفته اند.

حضور بیش از 6 هزار مدرسه مروج سلامت ستاره دار در سراسر کشور

بر همین اساس بنا به آمار ارائه شده از سوی وزارت بهداشت، 6 هزار و 145مدرسه ستاره دار هستند که از این میان 670 مدرسه پنج ستاره، یک هزار و 824 مدرسه چهار ستاره، 2هزار و 108 مدرسه سه ستاره، یک هزار و 225 مدرسه دو ستاره و 318 مدرسه تک ستاره هستند.

از جمله معیارهای ارائه ستاره و رتبه به مدارس می توان به تغذیه سالم در بوفه های مدارس، سلامت محیط، آموزش سلامت، بهداشت روان و ارائه خدمات سلامت به دانش آموزان و معلمان و کارکنان اشاره کرد.

در بیان کلی مدارس مروج سلامت می توانند پایه گذار سلامت در سطح جامعه و محله باشند و این قبیل مدارس در واقع وظیفه بازرسی و بازپرسی ندارند و اهداف آن ها در راستای خودآگاهی دانش آموزان است و بیش از هر مسئله دیگری آگاه شدن دانش آموزان به مسائل بهداشتی هدف اصلی ایجاد مدارس مروج سلامت به شمار می رود و آموزش های اولیه به دانش آموزان ارائه می شود اما اینکه کیفیت این آموزش ها در عمل چگونه خواهد بود، نیازمند بررسی است تا این آموزش ها در بالاترین سطح آگاهی بخشی به دانش آموزان باشند.

نکته ای که در این میان حائز اهمیت است، کمبود مربیان بهداشت در مدارس مروج سلامت است و به گفته معاون سلامت وزیر آموزش و پرورش کمبود شدید مربی بهداشت در مدارس وجود دارد و چنانچه 5000 نیروی جدید وارد حوزه بهداشت و سلامت مدارس شود، برنامه های این حوزه ارتقا خواهد یافت.

این در حالی است که 3000 مربی در بخش سلامت به تعداد مربیان سلامت اضافه شده است اما همچنان مدارس مروج سلامت با کمبود 5000 مربی بهداشت مواجه است. از این رو به منظور جبران کمبود مربی بهداشت، از معلمان داوطلب به عنوان رابطین بهداشت استفاده می شود.