در حال بارگذاری ...
    
  • نتایج سنجش سلامت جسمانی نوآموزان در سال 91/پوسیدگی دندان 50 درصد از نوآموزان

    معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش وپرورش استثنایی، نتایج عملکرد طرح سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی نوآموزان بدو ورود به دبستان در سال 92-91 را اعلام کرد.

    نامدار عبداللهیان با بیان این که در طرح سنجش که از اردیبهشت 91 به مدت 3 ماه در سراسر کشور اجرا شد، یک میلیون و 145 هزارو 764 نوآموز در 800 پایگاه مستقل و 362 پایگاه سیار در 850 شهر و منطقه و هفده هزار و779 روستا از نظر جسمی و ذهنی مورد ارزیابی قرار گرفتند، تصریح کرد: سنجش نوآموزان در دو مرحله مقدماتی (غربالگری) و تشخیصی، دست کم در 13 زمینه انجام شد که در برخی از زمینه ها، کودکان مشکوک به مشکل برای معاینات تکمیلی به متخصصین مربوطه ارجاع داده شدند و در موارد دیگر توصیه های لازم به والدین کودکان در معرض خطر پس از شناسایی آنان ارائه شد.


    عبداللهیان، فراوانی و درصد نوآموزانی که در زمینه های مختلف مشکوک به مشکل یا نیازمند مراقبت بودند را شامل بینایی – 2.4 درصد، دیدرنگ – 0.8 ، شنوایی -1.3، گفتار -1.2، آمادگی تحصیلی – 7.8، اوتیسم -0/0، قد به سند – 8.7، توده بدنی، 0.2، دندان پوسیده ، 50.6، بیماری نیازمند مراقبت ویژه – 2.7، معاینات عمومی ( پوست ومو، غدد، گوش وحلق وبینی )- 5.4 ، ستون فقرات -0.2، و فشار خون – 1.5 درصد اعلام کرد.


    وی همچنین فراوانی و درصد مهم ترین شاخص ها در طرح سنجش 1391 کل کشور را به این شرح عنوان کرد: از مجموع نوآموزان ارزیابی شده، 552 هزار و 258 نفر شامل 48.2 درصد دختر و 584 هزار و 340 نفر شامل 51 درصد پسر، 860 هزار و 404 نفر یعنی 75.7 درصد شهری و 252 هزار و 325نفر یعنی 22.2 درصد روستایی بوده اند، از مجموع نوآموزان، همچنین یک میلیون و 149 هزار و 82 نفر راست دست و 104 هزار و 567 نفر چپ دست و 785 هزار و 389 نفر یک زبانه و 333 هزار و 23 نفر دو زبانه بودند .


    معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، در پایان با اشاره به این که در طرح سنجش سال 91، 157 هزار و 893 نفر شامل 13.9 درصد کل نوآموزان به مرحله تخصصی ارجاع داده شدند، خاطر نشان کرد: در نهایت، پس از طی مراحل مختلف، 5هزار و 932 نوآموز یعنی نیم درصد کل نوآموزان شرکت کننده در طرح سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی سال 92-91، به مدارس با نیازهای ویژه ( استثنایی) معرفی شدند.




    مطالب مرتبط

    توانایی سنجش به معلمان کمک می‌کند موقعیت یادگیری متناسب با نیاز دانش‌آموز را فراهم کنند

    توانایی سنجش به معلمان کمک می‌کند موقعیت یادگیری متناسب با نیاز دانش‌آموز را فراهم کنند

    تهران (پانا) - رئیس گروه برنامه‌ریزی مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش‌وپرورش ‌از برگزاری نخستین همایش ملی در حوزه سنجش کلاسی با عنوان «سنجش کلاسی: چالش‌ها، دستاوردها و فرصت‌های تضمین کیفیت در آموزش‌وپرورش» و نخستین جشنواره «تجارب و ایده‌های سنجش کلاسی» ویژه ...

    |

    نظرات کاربران