در حال بارگذاری ...
    
  • ثبت 27 مدرسه ماندگار در کشور

    عضو شورای عالی آموزش و پرورش گفت: طرح مدارس ماندگار در سال 84 در شورای عالی آموزش و پرورش تصویب شد و از سال 85 عملیات شناسایی نیز آغاز شده است و هم اکنون 27 مدرسه ماندگار در کشور به ثبت رسیده است.

    منوچهر قاسم زاده در جمع مدیرکل، معاونان و کارشناسان آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد در یاسوج از اجرای طرح مدارس ماندگار برای مدارس با قدمت 50 سال به بالا در کشور خبر داد و اظهار داشت: این طرح با هدف شناخت قابلیت ها و استعدادهای مدارس و مستند سازی این قابلیت ها، اقدامات هویت بخشی به تاریخ آموزش و پرورش و ... اجرا می شود.

    وی ادامه داد: این طرح در سال 84 در شورای عالی آموزش و پرورش تصویب و از سال 85 نیز عملیات شناسایی آغاز شده و هم اکنون 27 مدرسه ماندگار در کشور به ثبت رسیده است.

    عضو شورای عالی آموزش و پرورش تصریح کرد: با توجه به بند ایجاد موزه و نمایشگاه و علم و فناوری تا پایان برنامه ششم در سند تحول بنیادین اجرایی شدن این طرح هویت مدارس را برای همیشه مشخص و در هر زمان سوابق تاریخی مدرسه قابل بررسی است.

    وی گفت: در مدت دو روز از برخی مدارس قدیمی شهر یاسوج و گچساران بازدید شده و اجرای این طرح در کهگیلویه و بویراحمد در حال بررسی است.

    پرویز طاهری مدیرکل آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد نیز در ادامه عنوان کرد: اجرای این مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش که از موارد سند تحول بنیادین است نقش مهمی در هویت بخشی و ثبت تاریخ مدارس دارد.




    مطالب مرتبط

    چگونه یک مدرسه به برند ملی و بین‌المللی تبدیل می‌شود؟

    چگونه یک مدرسه به برند ملی و بین‌المللی تبدیل می‌شود؟

    تهران (پانا) - کارشناس آموزش و پرورش با بیان اینکه مدرسه تاثیرگذارترین و بانفوذترین نهاد جامعه است، گفت باید به مدیر و عوامل مدرسه اجازه داد تا متناسب با پتانسیل و امکانات و شرایط و موقعیت مدرسه و قوانین و مقررات آموزشی و تربیتی، نقش‌آفرینی کنند.

    |

    ضرورت تولید آثار فاخر، اثرگذار و ماندگار در زیست‌بوم اوان کودکی

    ضرورت تولید آثار فاخر، اثرگذار و ماندگار در زیست‌بوم اوان کودکی

    تهران (پانا) - رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک و معاونان این سازمان، ‌با نمایندگانی از ستاد اقامه نماز کشور، مرکز تخصصی مهدویت، مرکز تخصصی تفسیر و مرکز تخصصی نماز دیدار و بر اهمیت تنظیم‌گری در راستای ترویج فرهنگ دینی تأکید کردند.

    |

    محور تحول در آموزش و پرورش، مدرسه است

    محور تحول در آموزش و پرورش، مدرسه است

    عدالت سیاسی، اقتصادی و اجتماعی در پرتوی تعلیم و تربیت شکل می‌گیرد/ نقش مدیران در شکل‌گیری شخصیت دانش‌آموز و تعلیم و تریت، بی‌بدیل است/ شرط انجام یک مدیریت موفق، هدف‌دار بودن و کنترل فرآیندهاست

    |

    «مدرسه» چشمه جوشان تحول است

    «مدرسه» چشمه جوشان تحول است

    همه معاونان آموزش و پرورش، بخشنامه‌های دانش‌آموزی را پیش از ابلاغ در اختیار مجلس قرار دهند تا بررسی و تایید شود

    |

    نظرات کاربران