کودک دست و پا چلفتی یعنی چه؟

تشخیص کودک دست و پا چلفتی (خام حرکت) کار سختی نیست.کودکی است که با ظاهر طبیعی در انجام کارها دچار مشکل می شود و دائما توجه بزرگسالان و همبازی هایش را به دلیل انداختن وسایل ، پشت پا خوردن و افتادن های مکرر جلب می کند، احتمالا در یادگیری نوشتن ، نقاشی کردن ، بستن دکمه لباس و بند کفش دردسر دارد و در حین یادگیری مهارت های جدید ناامید می شود و عموما مورد تمسخر سایر کودکان قرار می گیرد. این کودکان به دلیل این خامی حرکت و انتظار رقابتی که از آنها در جامعه وجود دارد ، عزت نفس های پایین دارند.

 

  

کودکی که مهارت های کم در رشد حرکتی دارد ، از فعالیت های جسمی دوری کرده و بیشتر بازیها و سرگرمی های نشسته دارد و در طی فعالیت های جسمی ، رفتار پرخاشگرانه و با دلقک گونه به خود می گیرد.

 

  

بر اساس تئوری رشد ، حرکات اولیه نوزاد غیر ارادی هستند و نوزاد ،با دامنه وسیعی از تجارب درکی از طریق حس های بدن مواجه می شود که شامل بینایی، شنوایی، لامسه ، چشایی، بویایی ، آگاهی وستیبولار(حس جاذبه و حرکت خاص از گیرنده های گوش داخلی)و عمقی (حس وضعیت و حرکت بدن حاصل از گیرنده های عضلات و مفاصل) است.

 

 

نوزاد ابتدا این حس ها را بصورت غیر ارادی دریافت می کند، مثلا وقتی در آغوش گرفته می شود،تکان داده می شود ، تغذیه و نوازش می شود. بتدریج ، حرکاتی را که برایش لذت بخش بوده اند ، یاد می گیرد و سعی می کند آنها را تکرار کند.

  

 

مهارت های حرکتی جدید ، بایستی تمرین و تکرار شوند تا روان، درست و هماهنگ شوند.کودکانی که انگیزه ای برای یادگیری ندارند و از تلاش جسمی لذت نمی برند و درک حسی آنها نادرست است ، انگیزه ای برای تمرین مهارت های حرکتی ندارند.

 

 

به این ترتیب ، اختلال هماهنگی رشدی(DCD) عبارت است از :

 

 

آسیب آشکارا در هماهنگی حرکتی که در فعالیت های روزمره کودک و مهارت های تحصیلی اش تداخل ایجاد کرده و به دلیل مشکل پزشکی خاصی هم نیست، البته می تواند با سایر اختلالات مثل کم توانی ذهنی ، نقص توجه ، بیش فعالی ، اختلالات نافذ رشد و سندرم آسپرگر وجود داشته باشد.

 

 

 در تخمین های جدید ، بیش از 1 از هر 10 کودک مدرسه ای ، اختلال هماهنگی رشدی دارند ، در مورد کودکانی که اختلال یادگیری (L.D) دارند ، آمار به 90 درصد می رسد.

  

اغلب این کودکان خصوصیات زیر را دارا هستند :

 

 

·        نارس و یا زودرس و یا با وزن کم متولد شده اند.

  

·        در کسب نقاط عطف حرکتی مثل گردن گرفتن ، خزیدن و ... تاخیر داشته اند.

 

 ·        مشکلات توجهی و یا ناتوانی یادگیری دارند.

  

علائم کودک در مدرسه :

 

 

1.     دوری از بازی ها و آموزش های جسمی و حرکتی

 

 

2.     احتمالا نمی دوند ، نمی پرند و مثل همسالانشان شوت نمی کنند و توپ نمی گیرند.

 

 

3.     مداد را بد می گیرند.

 

 

4.     کاردستی های خوبی درست نمی کنند.

 

 

5.     مشکل در یادگیری و در ریاضی دارند.

  

 

6.     مشکل در کپی کردن از روی تخته دارند.

 

 

 

7.     بد خط هستند.

 

 

 

8.     مشکل در برنامه ریزی و تکمیل کار دارند.

 

 

 

9.     مشکل در حفظ دوست دارند.

 

 

 

علائم در منزل :

 

 

 

1.     تاخیر در مراحل رشدی

 

 

 

2.     مشکل در بالا و پائین رفتن از پله

 

 

 

3.     مشکل در لباس پوشیدن

 

 4.     مشکل در چیدن و ترتیب بندی پازل