تاریخ
| معرفی رشته |
| تاریخ را می توان مطالعه حیات اجتماعی
انسان در زمان، همراه با تحلیل برای نوسازی اکنون و معرفت و آگاهی نسبت به
آینده تعریف کرد. آموزش تاریخ به مفهوم شناخت و احوال و سرگذشت جوامع، اقوام و ملتهای جهان بر اساس متون، مدارک، اسناد، اخبار، آثارتاریخی و بررسی آنها با روشهای علمی است. آنچه ضرورت مطالعه و آموزش تاریخ را در کشورمان ایجاب می کند، مطالعات و پژوهشهای نو و بازشناسی ارزشهای مادی و معنوی در ایران و اسلام از آغاز تا کنون و با الهام از انقلاب اسلامی و جهان بینی منبعث از آن است. تاریخ باید رسالت خود را در تغییر زیر بنایی و بنیادی بر پایه مطالعه مواریث ارزشمند جامعه ایرانی و اسلامی و نیز تاریخ جهان به انجام رساند و با تقویت حس کنجکاوی، دقت علمی و علاقه و تفکر و ابداع و خلاقیت، گذشته را همچون چراغی فراسوی نسل کنونی بیفروزد تا در پرتو آن با استفاده از تجارب تاریخی در زمینه های فرهنگی، سیاسی، اجتماعی و اقتصادی به آنچه برای پیشرفت و تکامل این سرزمین اسلامی ضروری است، دست یابد. از آنجا که کشورمان در زمینه های گوناگون فرهنگی، اقتصادی، اجتمعای و سیاسی نیازمند تربیت عالمان و محققان در این زمینه است و با نظر به اینکه دانشگاهها، مرکز آموزش و پرورش متخصصان در رشته های گوناگون علمی و از جمله تاریخ بشمار می رود، از این رو ضروری و شایسته است که برنامه ریزی تاریخ، متناسب با نیازهای جامعه و پا به پای تحولات علمی در سطح جهان، در خدمت رفع نیازهای علمی و اجرایی کشور قرار گیرد و مقدمات رشد و شکوفایی و پیدایش عالمان و محققان بزرگ در این رشته از علوم انسانی را در سطح جهان فراهم سازد. ضرایب دروس دبیرستانی مربوط به این رشته در ازمون ورودی دانشگاهها و موسسات آموزش عالی عبارتند از: ضریب 2 برای درس ریاضی، ضریب 2 برای درس اقتصاد، ضریب 2 برای درس ادبیات فارسی، ضریب 1 برای درس زبان عربی، ضریب 3 برای درس تاریخ و جغرافی، ضریب 1 برای درس علوم اجتماعی، ضریب 2 برای درس فلسفه و منطق و ضریب 2 برای در روانشناسی. علاقه به تحقیق و مطالعه پیرامون مسائل تاریخی و داشتن حافظه قوی و همچنین داشتن قدرت بیان خوب جهت گرایش دبیری از عوامل موفقیت در این رشته است. |
| سطوح رشته |
| نام دانشگاه | کاردانی | کارشناسی | ارشد | دکترا |
|---|---|---|---|---|
| آزاد- آباده |  |
|||
| آزاد- بافت | |
|||
| آزاد- بجنورد | |
|||
| آزاد- تنکابن | |
|||
| آزاد- داراب | |
|||
| آزاد- شاهرود | |
|||
| آزاد- شبستر | |
|||
| آزاد- شهر بابک | |
|||
| آزاد- شهرری | |
|||
| آزاد- شوشتر | |
|||
| آزاد- محلات | |
|||
| آزاد- نجف آباد | |
|||
| آزاد- نور | |
|||
| آزاد-ابهر | |
|||
| اراک | |
|||
| ارومیه | |
|||
| الزهرا تهران | |
|||
| امام خمینی قزوین | |
|||
| بیرحند | |
|||
| تبریز | |
|||
| تهران | |
|||
| خرم آباد | |
|||
| خوارزمی | |
|||
| زاهدان | |
|||
| شهیدچمران اهواز | |
|||
| صنعتی اصفهان | |
|||
| یزد | |
| درس های رشته |
|
آشنایی با خطوط و زبانهای ایران پیش از اسلام |
اصول و فلسفه آموزش و پرورش |
اصول و فنون مشاوره و راهنمایی |
|
اقتصاد سیاسی |
انقلاب اسلامی و ریشه های آن |
انقلاب اسلامی و ریشه های تاریخی آن |
|
انقلاب مشروطیت و تحولات سیاسی، اجتماعی |
ایران پیش از تاریخ |
تاریخ آفریقا |
|
تاریخ احزاب و مطبوعات ایران در دوره قاجار |
تاریخ اروپا از انقلاب فرانسه تا جنگ جهانی اول |
تاریخ اروپا از جنگ جهانی اول تا کنون |
|
تاریخ اروپا در قرون جدید |
تاریخ اروپا در قرون وسطی |
تاریخ استعمار غرب و رشد سرمایه داری |
|
تاریخ اسلام |
تاریخ اسلام از میلاد پیامر اکرم تا سال 41 هجری |
تاریخ اسلام در آسیای میانه |
|
تاریخ اسلام در حوزه اقیانوس هند و جنوب شرقی آسیا |
تاریخ اسلام در ممالک قفقاز |
تاریخ اندیشه ها و مکاتب سیاسی در غرب |
|
تاریخ اندیشه های اقتصادی |
تاریخ اندیشه های سیاسی در ایران و اسلام |
تاریخ ایران از ایلامی ها و آریایی ها |
|
تاریخ ایران در دورۀ ساسانیان |
تاریخ ایران در دورۀ سلوکی و اشکانی |
تاریخ بالکان با تکیه بر گسترش اسلام در آن |
|
تاریخ بیزانس |
تاریخ پیامبران |
تاریخ تحلیلی زندگانی ائمه معصومین (ع) |
|
تاریخ تحولات سیاسی ... ایران از آغاز دوره |
تاریخ تحولات سیاسی ... ایران از زوال ایلخانان تا |
تاریخ تحولات سیاسی ... ایران در دورۀ |
|
تاریخ تحولات سیاسی ... ایران در دورۀ حمله مغول و |
تاریخ تحولات سیاسی ... ایران در دورۀ سامانیان |
تاریخ تحولات سیاسی ... ایران در دورۀ سلجوقیان |
|
تاریخ تحولات سیاسی ... ایران در دورۀ غوریان و |
تاریخ تحولات سیاسی ... در دورۀ صفویان |
تاریخ تحولات سیاسی ... در دورۀ صفویان |
|
تاریخ تحولات سیاسی... جهان اسلام از سال |
تاریخ تحولات سیاسی، اجتماعی، اقتصادی و |
تاریخ تحولات سیاسی، اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی |
|
تاریخ تشیع 1 (از آغاز قرن تا پنجم هجری) |
تاریخ تشیع 2 (از قرن پنجم هجری تا قرن دهم هجری) |
تاریخ تفکر سیاسی در دوره قاجار |
|
تاریخ تمدنهای مشرق زیمن |
تاریخ چین و ژاپن |
تاریخ خلیج فارس و سرزمینهای همجوار |
|
تاریخ دیپلماسی ایران |
تاریخ روسیه و اتحاد شوروی تا فروپاشی اتحاد شوروی |
تاریخ سلسله های شرقی ایران (پیشدادیان کیانیان) |
|
تاریخ شبه قاره هند |
تاریخ عثمانی و خاورمیانه |
تاریخ عرفان و تصوف در ایران و اسلام |
|
تاریخ فرهنگ و تمدن اسلامی |
تاریخ فرهنگ و تمدن ایران |
تاریخ قاره آمریکا |
|
تاریخ گسترش اسلام در افریقا و اروپا از آغاز سقوط |
تاریخ محلی |
تاریخ نفت در ایران و خاورمیانه |
|
تاریخ نگاری و تحولات آن در ایران و جهان |
تاریخ نهضت ها و جنبش های اسلامی جهان |
تاریخ هنر و معماری اسلامی |
|
تاریخ یونان و رم |
تربیت بدنی 2 |
تمرین دبیری 1 |
|
تمرین دبیری 2 |
تولید و کاربرد مواد آموزشی |
جامعه شناسی تاریخی |
|
جغرافیای انسانی |
جغرافیای تاریخی سرزمینهای اسلامی |
خلفای فاطمی مصر و حمدانیان |
|
روانشناسی اجتماعی |
روانشناسی تربیتی |
روش تحقیق در تاریخ |
|
روشها و فنون تدریس (کلیات) |
ریشه های تاریخی توسعه نیافتگی در ایران |
زبان خارجی |
|
سنجش و اندازه گیری |
شناخت و نقد مبانی و ماخذ ایران بعد از اسلام |
شناخت و نقد منابع و ماخذ تاریخ ایران پیش از اسلام |
|
فارسی |
فرهنگ و تمدن ایران در دورۀ صفوی |
فلسفه تاریخ |
|
قرائت متون تاریخی به زبان خارجی 1 |
قرائت متون تاریخی به زبان خارجی 2 |
قرائت متون تاریخی به زبان عربی 1 |
|
قرائت متون تاریخی به زبان فارسی 1 |
قرائت متون تاریخی به زبان فارسی 2 |
قرائت و ترجمه متون تاریخی به زبان عربی 2 |
|
قوم شناسی و مردم شناسی تاریخی ایران |
قیام کربلا و نقش آن در نهضت های شیعی |
گاهشماری و تقویم |
|
مبانی برنامه ریزی آموزش متوسطه |
مبانی تاریخ اجتماعی ایران |
مبانی تکوین و تحول تمدنهای جهان |
|
مبانی جامعه شناسی |
مبانی حکومت و ساخت قدرت در تاریخ ایران |
مبانی علم اقتصاد |
|
مبانی علم سیاست |
متون اسلامی |
مدیریت آموزشی |
|
معارف اسلامی 2 |
نهضت روحانیت در دو سده اخیر ایران |
نهضت فلسطین |
|
کلیات جغرافیا (با تکیه بر جغرافیای ایران) |
کلیات و مبانی علم تاریخ |
|
| صنعت و بازار کار |
| فارغ التحصیلان دوره های کارشناسی تاریخ توانائی آن را خواهند یافت که در سازمانهای دولتی و غیر دولتی از قبیل وزارت آموزش و پرورش، وزارت امور خارجه، وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، موزه ها، مراکز اسناد ملی، صدا و سیما، مراکز نگهداری آرشیو های دولتی در کلیه وزارتخانه ها و مؤسسات دولتی، روزنامه ها و مجلات و مراکز چاپ و نشر کتاب و مانند آن به انجام تحقیقات تاریخی در حد تحقیقات بین المللی و تدریس تاریخ در مراکز آموزشی بپردازند. |
