انسداد مبادی ورودی بی سوادی تا پایان برنامه پنجم توسعه

 فاطمه قربان در دومین همایش استانی شاهنامه خوانی هویت ملی اسلامی که بعد از ظهر دوشنبه در سالن اجتماعات دانشگاه فرهنگیان استان قزوین برگزار شد، اظهار داشت: با ورود آقای حاجی بابایی در سمت وزیر آموزش و پرورش با توجه به مطالبات مقام معظم رهبری طرح های تحولی در راستای عملیاتی کردن سند تحول بنیادین انجام گرفت.

وی افزود: نخستین اقدامی که انجام شد تدوین و تصویب سند تحول بنیادین بود که مطالبه به حق مقام معظم رهبری به شمار می رفت.

این مسئول با اشاره به بیانات مقام معظم رهبر گفت: رهبر معظم انقلاب فرمودند «آموزش و پرورش ما وارداتی است و با آموزش و پرورش وارداتی هرگز نمی توانیم دانش آموزی زیبنده ایران عزیز اسلامی تربیت کنیم. آموزش و پرورش ما باید برخواسته از ارزش های اصیل اسلامی ما باشد، به عبارتی هویت اسلامی، ایرانی و انقلابی را در دانش آموزان تقویت کند تا مطمئن باشیم این آموزش و پرورش نیروی انسانی آینده نظام را در همه عرصه های سیاسی، اقتصادی، صنعتی، فرهنگی، علمی و فناوری تربیت می کند».

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: بنابراین سند تحول بنیادین با همین رویکرد با نظر بیش از 600 نفر از اندیشمندان، صاحب نظران حوزه، دانشگاه و آموزش و پرورش تدوین شد و نهایتا در شورای عالی انقلاب فرهنگی تصویب و برای اجرا به آموزش و پرورش ابلاغ شد.

قربان با اشاره به اینکه از سال 90 به طور جدی عملیاتی کردن برنامه سند تحول بنیادین در دستور کار آموزش و پرورش قرار گرفت، تصریح کرد: یکی از تحولات عظیمی که در آموزش و پرورش و با همت فرهنگیان به خوبی ایجاد شد، تحولات ساختاری آموزش و پرورش بود.

وی افزود: به این صورت که نظام آموزشی کشور به دو دوره شش ساله تعریف شد که هر دوره از دو دوره سه ساله تشکیل شده است.

این مسئول اضافه کرد: بنابراین برابر سند، نظام آموزشی کشور چهار دوره سه ساله است منتهی برای سال تحصیلی جاری چون نخستین سال استقرار نظام جدید آموزشی بود، شش ساله شدن مقطع ابتدایی را انجام دادیم تا به مرور با توجه به رعایت حال دانش آموزان و رفاه حال خانواده ها انشاالله دوره سه ساله شدن را نیز در سال های آینده در دستور کار مقطع ابتدایی قرار خواهیم داد.

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش عنوان کرد: از فرهنگیان تقاضا می شود در این زمینه همکاری لازم را با وزارتخانه داشته باشند تا در سال تحصیلی 93-92 تا آنجا که امکان پذیر است و رفاه حال دانش آموزان و خانواده های آنان حفظ شود، مقطع ابتدایی را در دو دوره سه ساله اجرایی کنیم.

قربان با اشاره به اینکه تحولات محتوایی از سال تحصیلی گذشته هم سو با برنامه درسی و ملی شروع شده است، گفت: تاکنون در آموزش و پرورش برنامه درسی ملی که برگرفته از ارزش های اصیل اسلامی و ایرانی باشد، نداشتیم بلکه اکثر محتواها برگردان و ترجمه محتواهای کشورهای دیگر بود، اما امروز این افتخار را داریم که محتواهایی مبتنی بر فرهنگ اصیل اسلامی ـ ایرانی داشته باشیم.

وی با اشاره به رویکرد سند برنامه درسی بیان کرد: رویکرد سند برنامه درسی رویکردی کاملا اسلامی بوده و به دنبال این هدف است که به انسان این امکان را بدهد که در رابطه با خود،خدا، خلق و خلقت تفکر کند و انسانی خدایی تربیت شود که شایستگی خلیفه خدا بودن را دارد.

به گفته این مسئول امروز تدوین محتواهایی هم سو با سند برنامه درسی در دستور کار آموزش و پرورش قرار گرفته است.

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: برای سال تحصیلی آینده نیز تحولات محتوایی پایه سوم و اول دبستان را داریم، بنابراین ابلاغ مکتوب معلمان پایه سوم ابتدایی باید در اردیبهشت ماه سال جاری صادر شود تا در تیر ماه سال جاری معلمان پایه سوم کاملا مشخص باشند و بتوانیم آموزش های لازم را برای آن ها در نظر بگیریم.

قربان عنوان کرد: بر اساس برنامه پنجم توسعه هیچ کودک لازم التعلیمی نباید در خارج از مدرسه بماند و در این راه باید با همکاری نهادها از جمله انجمن های اولیا و مربیان نسبت به شناسایی کودکان لازم التعلیم اقدام شود.

وی افزود: اگر دانش آموزی در مدرسه ثبت نام کرد حتما به دنبال این باشید که ماندگاری این دانش آموز تا پایان دوره ابتدایی ادامه داشته باشد، چرا که زیبنده ایران عزیز اسلامی نیست که حتی یک نفر محروم از تحصیل باقی بماند.

این مسئول با اشاره به اینکه مهم ترین عنصر تعلیم و تربیت که در سند تحویل بنیادین نیز ذکر شده معلم است، بیان کرد: جایگاه معلم به اندازه ای والاست که حتی خداوند نیز فرموده هدف از رسالت و بعثت پیامبران تعلیم و تربیت انسان است، پس چه جایگاهی بلندتر از این است که تربیت انسان به دست معلمان سپرده شده است.

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه کیفیت بخشی به فعالیت های آموزشی و تربیتی باید در دستور کار قرار گیرد، گفت: آنچه که موجب می شود دانش آموزی درخور ایران عزیز اسلامی تربیت شود، کیفیت بخشی به فعالیت های آموزشی و پرورشی درون مدارس است.

قربان افزود: همه این تحولاتی که امروز در آموزش و پرورش مشاهده می کنید، برای تعلیم و تربیت انسان شکل گرفته است.

وی با اشاره به اینکه در کیفیت بخشی به آموزش و پرورش برخی از اصول باید مدنظر قرار گیرد، عنوان کرد: یکی اینکه تفکر محوری و پژوهش محوری باید در دستور کار باشد، کتب پایه اول، دوم و ششم که جدید تدوین شده با همین رویکرد است که مشارکت دانش آموزان را در فرآیند یاددهی و یادگیری بیش از کتاب های قبلی دارد.

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: اگر بتوانیم متفکر تربیت کنیم، بروز خلاقیت نیز رخ خواهد داد و در نتیجه رشد و پیشرفت متعالی کشور را در همه ابعاد و زمینه ها شاهد خواهیم بود.

قربان با اشاره به اجرای طرح شهاب گفت: در دوره ابتدایی در سه استان کشور طرح شهاب را در حال اجرا داریم که شناسایی و هدایت استعدادهای برتر از دوره ابتدایی است.

وی افزود: در دوره ابتدایی به هیچ وجه نباید به دنبال مقایسه دانش آموزان با یکدیگر باشیم، بلکه هر انسانی همین که انسان است ارزشمند است، فقط باید استعدادهای او شناخته شود و این فرصت برایش ایجاد شود که در راستای استعداد و توانمندی ذاتی که دارد، رشد کند.