روان شناسی
معرفی رشته |
رشته ای کاملاً کاربردی و البته منزوی و متاسفانه به باور بعضی غیر ضروری!
زندگی یعنی نحوه درک و فهم ما از محیط و عکس العمل و رفتار ما در برابر آن. روانشناس به بررسی نحوه ادراک محیط توسط موجود زنده یعنی ما دانش آموزان از محیط خود و چگونگی رفتار ما در شرایط خاص می پردازد.گرچه موجود زنده شامل غیر انسان نیز می شود ولی هدف اصلی این رشته بررسی وضعیت انسان است. شاید باورتان نشود که این رشته می تواند در تبلور خلاقیت ها و استعدادهای دانش آموزان و در چرخه تولید اقتصادی پدران ما نقشی به مراتب مهم تر از رشته های تخصصی ایفا کند. اهمیت علم روان شناسی ناشی از همیشگی بودن عملکرد ما انسان هاست. چون ما همیشه نیازمند آن هستیم که افکار و تحلیل ها و رفتارهای خود و دیگران را بشناسیم و برای بهتر شدن و اصلاح امور حرکت کنیم . ضریب دروس تاریخ و جغرافی 3 و روان شناسی ، فلسفه ، منطق ، ریاضی ، اقتصاد و فارسی 2 می باشد. |
سطوح رشته |
نام دانشگاه | کاردانی | کارشناسی | ارشد | دکترا |
---|---|---|---|---|
آزاد- آشتیان | ||||
آزاد- اهواز | ||||
آزاد- بجنورد | ||||
آزاد- بهبها ن | ||||
آزاد- تبریز | ||||
آزاد- تربت جام | ||||
آزاد- تنکابن | ||||
آزاد- تهران | ||||
آزاد- خلخال | ||||
آزاد- رودهن | ||||
آزاد- زرند | ||||
آزاد- ساری | ||||
آزاد- ساوه | ||||
آزاد- سراب | ||||
آزاد- قم | ||||
آزاد- مرودشت | ||||
آزاد- کاشمر | ||||
آزاد- کرج | ||||
آزاد-ابهر | ||||
آزاد-اراک | ||||
آزاد-اردبیل | ||||
آزاد-بروجرد | ||||
آزاد-خوراسگان | ||||
آزاد-نایین | ||||
اصفهان | ||||
الزهرا تهران | ||||
تبریز | ||||
تربیت معلم تهران | ||||
تهران | ||||
خوارزمی | ||||
زاهدان | ||||
زنجان | ||||
شاهد تهران | ||||
شهیدچمران اهواز | ||||
شیراز | ||||
صنعتی اصفهان | ||||
علامه طباطبائی | ||||
فردوسی مشهد | ||||
محقق اردبیلی اردبیل |
درس های رشته |
آسیب شناسی اجتماعی |
آسیب شناسی روانی 1 |
آسیب شناسی روانی 2 |
آمار استنباطی |
آمار توصیفی |
احساس و ادراک |
اختلالات یادگیری |
اصول روانشناسی بالینی |
اعتیاد سبب شناسی و درمان آن |
انسان شناسی در اسلام |
انگیزش و هیجان |
بررسی مقدماتی نظریه های روان درمانی |
بهداشت روانی |
پایان نامه |
پژوهش عملی 1 |
پژوهش عملی 2 |
پسیکوفیزیولوژی و نوروپسیکولوژی |
تاریخچه و مکاتب |
تفکر و زبان |
روان شناسی آزمایشگاهی |
روان شناسی اجتماعی |
روان شناسی احساس و ادراک |
روان شناسی از دیدگاه اسلام |
روان شناسی بالینی کودک |
روان شناسی تبلیغات و ارتباطات |
روان شناسی یادگیری 1 |
روان شناسی یادگیری 2 |
روان شناسی کودکان استثنایی |
روانسنجی |
روانشناسی اجتماعی |
روانشناسی اجتماعی پیشرفته |
روانشناسی بالینی به زبان خارجی 2 |
روانشناسی پویایی گروه |
روانشناسی تجربی |
روانشناسی تربیتی |
روانشناسی تفاوتهای فردی |
روانشناسی جنایی |
روانشناسی رشد 1 |
روانشناسی رشد 2 |
روانشناسی رشد پیشرفته |
روانشناسی صنعتی و سازمانی |
روانشناسی عمومی 1 |
روانشناسی عمومی 2 |
روانشناسی عمومی پیشرفته |
روانشناسی فیزیولوژیک |
روانشناسی مرضی کودک |
روانشناسی یادگیری |
روانشناسی یادگیری و تفکر |
روانشناسی کودکان استثنایی |
روش تحقیق |
روش تحقیق در روان شناسی |
روشهای آماری پیشرفته |
زیست شناسی |
زیست شناسی عمومی |
سمینار مسائل روان شناسی بالینی |
شخصیت 1 |
شخصیت 2 |
شخصیت نظریه ها و مفاهیم |
علم النفس از دیدگاه دانشمندان |
فیزیولوژی عمومی |
مباحث جدید در اسب شناسی روانی |
مبانی جامعه شناسی |
متون روانشناسی به زبان انگلیسی |
متون روانشناسی به زبان خارجه |
مددکاری اجتماعی |
مشاوره و راهنمایی |
مقدمات ریاضی |
نظریه های شخصیت |
کار برد کامپیوتر د تجزیه و تحلیل |
کاربرد روشهای مقدماتی تشخیص |
کاربرد مقدماتی روشهای درمان |
کاربرد کامپیوتر و تحلیل ارمانی |
کلیات فلسفه |
|
|
صنعت و بازار کار |
دانشجویان فارغ التحصیل رشته کارشناسی روانشناسی جهت
تدریس در مدارس یا فعالیت در مراکز مشاوره و مراکز فرهنگی بخش ها و ادارات
مختلف می توانند مشغول کار شوند به مرور زمان مسیر اشتغال به کار کسانی که
روان شناسی خوانده اند بهتر شده است . دانشجویان فعال در این رشته و کسانی که ادامه به تحصیل می دهند می توانند در بخش های مختلف وزارتخانه ها، خانه های فرهنگ، مدارس غیرانتفاعی، مراکز مطالعات خانواده، مراکز خیریه مشغول کار شوند. |