تحول بنیادین در زنگ ورزش/ ورود رشته های تخصصی ورزشی به داخل مدارس

کودکان در سنین پایین از آمادگی بسیار بالایی برای فراگیری و اجرای حرکات ورزشی برخوردار هستند و طبق گفته متخصصین، آموزش تمام رشته های ورزشی در سنین پایین بسیار مطلوب تر و اثرگذارتر از دیگر رده های سنی است.

از آنجایی که بیشترین اوقات کودکان و نوجوانان در سنین ابتدایی، در داخل مدارس می گذرد، این ضرورت پیش می آید که به موضوع ورزش در سطح مدارس به شکل ویژه و تخصصی توجه و پرداخته شود.

با نگاهی به تاریخ و گذشته کلاس های ورزش مدارس کشورمان به این نتیجه تلخ می رسیم که در بدنه وزارتخانه آموزش و پرورش در گذشته اعتقادی به ورزش وجود نداشته است.

خاطرات تحصیلی دانش آموزان دهه 60 و70 خود به تنهایی سند و دلیل محکمی بر این ادعا است که در گذشته نه چندان دور، زنگ ورزش، زنگ تفریح و سرگرمی دانش آموزان محسوب می شد، به گونه ای که آموزگار کلاس ابتدایی با قرار دادن یک یا دو وسیله بازی مانند توپ و طناب، دانش آموزان را مشغول می کرد، یعنی چاره ای جز این نداشت، چون برنامه و هدف خاصی برای درس ورزش در وزارت آموزش و پرورش تعریف و تبیین نشده بود.

حال آنکه با استفاده از همین ساعات، یک دانش آموز می توانست به استعداد خود پی برده و در زمینه های ورزشی رشد کند و چه بسا که این موضوع می توانست در سال های آینده در ورزش کشور بسیار اثرگذار باشد.

در سالهای اخیر به ویژه در زمان وزارت دکتر حاجی بابایی و پس از تولد سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، دگرگونی و تغییرات اساسی در رویه و رویکرد نظام آموزشی کشورمان رخ داده است. خوشبختانه زنگ ورزش مدارس نیز از این تحولات و دگرگونی ها بی نصیب نمانده است.

درحال حاضر نگاه تخصصی به موضوع ورزش دانش آموزان در داخل مدارس، موجب شده است که برای هر پایه تحصیلی رشته خاصی تعریف و به مرحله اجرا در آید تا دانش آموزان بتوانند برحسب علاقه و استعداد خود، به ورزش پرداخته و دیگر زنگ ورزش را به عنوان زنگ تفریح سپری نکنند و ساعت درسی شان بیهوده و بی حاصل نگذرد.

وزارت آموزش و پرورش هم اکنون به شکل تخصصی با 6 فدراسیون تعامل برقرار کرده است. رشته های ژیمناستیک، شنا، طناب زنی، تنیس روی میز و دو میدانی عناوین رشته هایی است که به ترتیب برای پایه های دوم، سوم، چهارم، پنجم و ششم ابتدایی تعریف و به مرحله اجرا در آمده است.

همچنین رشته بسکتبال نیز برای دانش آموزان پایه اول دوره اول متوسطه درنظر گرفته شده است که از سال تحصیلی آینده اجرایی خواهد شد.

گفتنی است این رشته های ورزشی به صورت اختصاصی 7 میلیون دانش آموز را تحت پوشش قرار داده است و چه فرصتی بهتر از این برای فدراسیون ها پیش خواهد آمد که بتوانند از چنین ظرفیت ورزشی بهره ببرند؟ چرا که بیش از نیمی از دانش آموزان در قالب این طرح ها فعالیت می کنند.

نباید فراموش کرد که وزارت آموزش و پرورش در امر آموزش و امکانات دهی در خصوص ورزش مدارس هزینه کرده است، پس لازم است که حداکثر بهره وری از این فرصت پیش آمده انجام شود؛ فدراسیون ها می توانند از محصول و خروجی های کارآمد این طرح های ورزشی در در سطح مدارس، بهره برده و در آینده در حوزه ورزش قهرمانی استفاده کنند.

همچنین دانش آموزان می توانند حتی در سال های بعد از تحصیل نیز از تجربیات و فعالیت های ورزشی خود استفاده کرده و به این صورت به سلامت خود رسیدگی کنند.

علاوه بر تعریف رشته های خاص در سطح مدارس، وزارت آموزش و پرورش در سالهای اخیر اقدام به راه اندازی مدارس تخصصی ورزش کرده است. به طور دقیق 1702 مدرسه تخصصی در 16 رشته ورزشی و در 612 منطقه کشور و در سه مقطع ابتدایی، راهنمایی و متوسطه فعال هستند که 705 مدرسه مخصوص دختران و 995 مدرسه نیز مختص دانش آموزان پسر است.

فوتبال، فوتسال، والیبال، بسکتبال، اسکیت، شنا، ژیمناستیک، دو میدانی، هندبال، تنیس روی میز، شطرنج، بدمینتون، طناب زنی، آمادگی جسمانی، کاراته و کشتی عناوین رشته هایی است که در مدارس تخصصی ورزشی آموزش داده می شود.

یادآور می شود، در حال حاضر 83 هزار و 500 دانش آموز در مدارس تخصصی ورزش مشغول به تحصیل هستند.

"کیومرث هاشمی" معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش در گفت و گو با پانا و با اشاره به توسعه کمی و کیفی رشته های ورزشی در داخل مدارس در چند سال اخیر اظهار کرد: از زمان وزارت دکتر حاجی بابایی نگاه به زنگ ورزش به صورت کامل تغییر کرد و اهمیت ویژه ای به ورزش مدارس داده شد.

وی افزود: اگر حمایت های دکتر حاجی بابایی، وزیر آموزش و پرورش نبود، ما نمی توانستیم به این سرعت خیلی از این برنامه ها و فعالیت های ورزشی را به سرانجام برسانیم.

هاشمی با بیان اینکه در حال حاضر 33 هزار مربی ورزش در سراسر کشور در حال تدریس هستند، تصریح کرد: از این تعداد، 15 هزار مربی مربوط به مقطع ابتدایی است که به صورت تخصصی و علمی با دانش آموزان در ساعات ورزش کار می کنند و این زمینه به وجود آمده است تا استعدادهای دانش آموزان به معنای واقعی شناخته شود و می توان گفت که خروجی های ورزشی وزارت آموزش و پرورش در سال های آینده در ورزش کشور بسیار اثرگذار خواهند بود.

وی با بیان اینکه در مقطع ابتدایی، 4 ساعت و در مقطع راهنمایی ومتوسطه 6 ساعت در هفته به ورزش پرداخته می شود، گفت: در سال تحصیلی 89-88، 7 مدرسه تخصصی ورزشی در سراسر کشور وجود داشت که در حال حاضر به 1702 مدرسه افزایش پیدا کرده است و قابل مقایسه با گذشته نیست.

فقط کافی است پای صحبت دانش آموزان دهه های اخیر نشست تا به تفاوت های اساسی زنگ ورزش در این دوره ها پی برد.

آنچه که در بالا مطرح شد، فقط گوشه ای از فعالیت های صورت گرفته در حوزه تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش بود و مطرح کردن تمامی اقدامات تحولی انجام شده در ورزش مدارس در حوصله این گزارش نمی گنجد.

امید است که در آینده ای نه چندان دور شاهد شکوفایی هر چه بیشتر فرزندانمان در زمینه های مختلف ورزشی باشیم تا بتوانیم نمایان تر از گذشته نام ایران را در قله های پیروزی ببینیم.