تحولات بزرگ سازمان دانش آموزی در 21 اردیبهشت ماه
قائم مقام معاون وزیر در سازمان دانش آموزی گفت: 21 اردیبهشت ماه سیر محتواهای آموزشی سازمان دانش آموزی رونمایی خواهد شد و این سازمان برای دانش آموز از پایه چهارم دبستان تا پایان دوره متوسطه سیر محتوایی پیوسته، منطقی و عقلانی در نظر گرفته است.
داوود روستایی در نشست خبری که امروز در سازمان دانش آموزی برگزار شد، اظهار کرد: سازمان دانش آموزی با آمدن دکتر حاجی بابایی بعد از یک دوره چهارساله نسبت به گذشته چرخش و تحول اساسی کرده است و با وجود اینکه هنوز گل طلایی را نزده ایم اما همین قرار گرفتن در جریان تحول اساسی بسیار مهم است.
وی افزود: تثبیت هویت سازمان دانش آموزی یکی از مهمترین تحولات این سازمان است که در سالهای قبل از آمدن حاجی بابایی دچار ضعف و کاستی شده بود.
روستایی ماموریت اصلی سازمان دانش آموزی که یک سازمان غیردولتی با رویکردهای خاص خود است را شناسایی دانش آموزان فعال در عرصه دانش آموزی و واگذاری مسئولیت های متنوع در حوزه مدرسه عنوان کرد و افزود: اگر هویت تثبیت شود تمام کارها خود به خود درست می شود و بر همین اساس می توان تثبیت هویت سازمان دانش آموزی را بزرگترین تحول این سازمان در چهار سال اخیر برشمرد.
قائم مقام سازمان دانش آموزی اضافه کرد: دانش آموزان عضو سازمان دانش آموزی تنها مصرف کننده خدمات نیستند بلکه خود ارائه دهنده خدمات هستند و در سال های اخیر نقش همایشی که در گذشته برای این سازمان متصور بود به نقش مدیریتی دانش آموزان با نظارت مدیران و معلمان تبدیل شده است.
وی با بیان اینکه سازمان دانش آموزی عمق تحول بنیادین را درک کرده است افزود: سهم ما در تحول بنیادین این بود که جایگاه دانش آموز را در مدرسه اصلاح و نقش دانش آموز را در کارهای مدیریتی مدرسه پررنگ کنیم.
روستایی دومین تحول بزرگ سازمان دانش آموزی را تحول در محتواهای این سازمان عنوان کرد و افزود: 21 اردیبهشت ماه سیر محتواهای آموزشی سازمان دانش آموزی رونمایی خواهد شد و این سازمان برای دانش آموز از پایه چهارم دبستان تا پایان دوره متوسطه سیر محتوایی پیوسته، منطقی و عقلانی در نظر گرفته است.
قائم مقام سازمان دانش آموزی تصریح کرد: بر این اساس تکلیف مربیان پرورشی در هر دوره و پایه تحصیلی مشخص است و دانش آموزان به طور یکنواخت در مقاطع مختلف تحصیلی دوره های معرفتی ، مهارتی و تشکیلاتی را سپری خواهند کرد.
وی انسجام تشکیلاتی را سومین تحول مهم سازمان دانش آموزی برشمرد و گفت: در سال های قبل از آمدن دکتر حاجی بابایی کمتر نگاه تشکیلاتی بر سازمان حاکم بود اما اکنون تمام فعالیتها به صورت تشکیلاتی انجام شده و پست ها و امکانات سازمانی در کل کشور متمرکز شده است.
روستایی ادامه داد: همچنین وزارت آموزش و پرورش در بخشنامه های خود به سازمان دانش آموزی توجه ویژه ای داشته است.
قائم مقام سازمان دانش آموزی تصریح کرد: متمرکز شدن سازمان دانش آموزی، خبرگزاری پانا و مجلس دانش آموزی در یک ساختمان از دیگر جلوه های دید تشکیلاتی وزیر آموزش و پرورش است.
وی نگاه ما در برنامه ها و فعالیت های سازمان دانش آموزی مدرسه محور، شهرستان محور و استان محور شده و دیگر نقش برنامه ریزی توسط مرکز حذف شده است و بسیاری از بودجه هایی که در گذشته در مرکز هزینه می شد در دوره حاجی بابایی به مدرسه ، شهرستان و استانها سوق داده شد.
وی خاطرنشان کرد: در تمام استان ها مدیر کل آموزش و پرورش استان رئیس شورای برنامه ریزی سازمان دانش آموزی آن استان و در راس تصمیم گیری است.
روستایی تاکید کرد: ارائه بسته های پیشنهادی برنامه ای و نظارت و ارزشیابی دو وظیفه سازمان دانش آموزی مرکز است و ما تنها برنامه ها را به استانها در قالب بسته های متنوع پیشنهاد می دهیم و استانها با مقتضیات استانی خود برنامه ریزی می کنند.
