نظام ارزشیابی پیشرفت تحصیلی آموزش و پرورش اصلاح شد

ˈعبدالامیر عرفیˈ روز شنبه افزود: این برنامه با هدف کاهش میزان آسیب های وارده به نظام آموزشی ناشی از سیستم های ارزشیابی ناکارآمد به منظور ارتقا کیفیت فرآیند یاددهی و یادگیری اجرا شد.

وی اضافه کرد: در راستای اصلاح نظام ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ، وضع موجود ارزشیابی در دوره ابتدایی بررسی شد.

عرفی گفت: همچنین نشست های دوره ای به منظور تبادل تجربیات موفق استان ها در زمینه ارزشیابی نوین برگزار شد و شیوه های نوین ارزشیابی مورد اجرا در 20 کشور جهان مورد بررسی قرار گرفت.

عرفی گفت: ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ـ تربیتی در دوره ابتدایی به صورت تکوینی در طول سال تحصیلی براساس اهداف برنامه درسی هر پایه صورت می گیرد.

به گفته وی در این ارزشیابی معلم و مربی با استفاده از ابزارهای مختلف از جمله آزمون های عملکردی، مشاهدات و درس پژوهی فعالیت های داخل و خارج از کلاس و مدرسه دانش آموز را مورد بررسی قرار می دهند.