در حال بارگذاری ...

وزیر آموزش و پرورش در دیدار با جمع فرهنگیان مازندران در ساری گفت: باید دست از تحقیر معلمان برداریم

این لباسی که بر تن ما دوخته بودند از پائین کوتاه و از بالا اضافه بود و همه بدانند که تحول بنیادین تازه شروع شده است من برای تغییر مصادیق نیامده ام، کار من تغییر نگاه هاست و هدفم تغییر گفتمان آموزش و پرورش است.

حمیدرضا حاجی بابایی وزیر آموزش و پرورش در دیدار با جمع فرهنگیان مازندران در ساری گفت: مشکل اصلی معلمان تعریف معیوبی است که از آن ها شده است و گروهی فکر می کنند معلم کارگر است و باید همیشه کار کند.

به گزارش ایلنا از ساری حمیدرضا حاجی بابایی در نشستی با فرهنگیان مازندران که با حضور معاون امنیتی سیاسی استانداری، نمایندگان ساری و نور و محمود آباد در مجلس شورای اسلامی برگزار شد با اشاره به اینکه آب به آسیاب دشمن نخواهد ریخت، دوران وزارتش را درخشان ترین دوران آموزش و پرورش پس از انقلاب عنوان کرد.

حاجی بابایی در ابتدا با اشاره به سخنان اخیر رهبر انقلاب درباره رابطه با آمریکا آموزش و پرورش را جلودار اقتصاد مقاومتی خواند و گفت: سند تحول بنیادین در سال ۶۷ تدوین شد اما نتوانست نظر رهبری را جلب کند تا اینکه من وزیر شدم و برنامه اصلی ام را بر پایه تدوین و اجرای سند تحول بنیادین اعلام کردم.

وزیر آموزش و پرورش افزود: پس از دو سال تلاش شبانه روزی آموزش و پرورش و شورای عالی انقلاب فرهنگی و برگزاری ۲۲ جلسه تخصصی ۷۰ درصد باقی مانده این سند تدوین شد و این درحالی است که تدوین نقشه جامع علمی کشور ۱۳ جلسه به طول انجامیده.

وی در ادامه با اعلام اینکه هرگز به اندازه این دو سال در آموزش و پرورش کار انجام نشده است تصریح کرد: رهبری این سند را نسخه شفابخش دانستند زیرا کلمه به کلمه آن با قرآن و سیره ائمه منطبق است.

حاجی بابایی علم مرده را فانی برشمرد و با حرارت تمام گفت: پاسخ اینکه چرا پایه ششم را ایجاد کردیم یک کتاب است و باید بگویم که در همه دنیا بیشترین تمرکز بر مقطع ابتدایی است و این یعنی ما رویکردی جهانی را پیش گرفته ایم.

او با عصبانیت ادامه داد: پیش دانشگاهی را به ما تحمیل کردند در صورتی که این کار ما نیست و من از روز ورودم گفتم؛ وظیفه من اداره آموزشکده های فنی نیست.

این مسئول خاطرنشان کرد: این لباسی که بر تن ما دوخته بودند از پائین کوتاه و از بالا اضافه بود و همه بدانند که تحول بنیادین تازه شروع شده است و انتخاب دانشگاه فرهنگیان در دفترچه آزمون سراسری توسط ۷۰۰ هزار نفر از میان یک میلیون داوطلب مبین همین امر است.

حاجی بابایی گفت: من برای تغییر مصادیق نیامده ام، کار من تغییر نگاه هاست و هدفم تغییر گفتمان آموزش و پرورش است. باید دست از تحقیر معلمان برداریم زیرا دوران آزار معلمان گذشته است.

وزیر آموزش و پرورش افزود: من وزیری نیستم که گزک دست رادیوهای بیگانه بدهم و دم از نداری بزنم. در ایران کسی هست که نداند ۴۰ میلیارد هزینه هوشمندسازی شده؟ اما اکنون نظام مشکل اقتصادی دارد و من هم عضوی از همین نظام هستم.

حاجی بابایی مشکل معیشتی را دغدغه اصلی معلمین ندانست و گفت: به نظر من مشکل اصلی معلمین تعریف معیوبی است که از آن ها شده است و گروهی فکر می کنند معلم کارگر است و باید همیشه کار کند و با همین توجیه بابت تعطیلی پنجشنبه ها و عید و تابستان به آن ها طعنه می زنند.

وی ادامه داد: سالی که من وزیر شدم ۱۹۰۰ کلاس ابتدایی در تهران معلم نداشت اما امروز اوضاع فرق کرده. بسیاری گفتند تو نمی توانی اما من جلو رفتم و توانستم و خدا را شاهد می گیرم که حتی یک نفر به واسطه من وارد سیستم آموزش و پرورش نشده است.

حاجی بابایی در پایان با اشاره به مقام و منزلت معلم گفت: رونق نظام اسلامی در آموزش و پرورش است و بدانید که اگر تحریم ها نبود امسال اوضاع فرق می کرد و ما همه درد ها را تحمل می کنم چون وظیفه داریم آبروی نظام را حفظ کنیم.




مطالب مرتبط

این دو گروه از معلمان منتظر اعلام زمان رتبه‌بندی باشند

این دو گروه از معلمان منتظر اعلام زمان رتبه‌بندی باشند

تهران (پانا) - سه گروه از معلمان تا پایان آبان‌ماه فرصت بارگذاری مدارک رتبه‌بندی را دارند؛ فرصت بارگذاری مدارک نیروهایی که بعد از تاریخ اول مهر ۱۴۰۳ استخدام شدند و دانشجومعلمانی که فارغ‌التحصیل شده‌اند و از مهرماه مشغول‌به‌کار هستند، مجدداً اعلام می‌شود.

|

کانون اصلی ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش قطعا معلمان هستند‌

کانون اصلی ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش قطعا معلمان هستند‌

تهران (پانا) - معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با بیان اینکه پایه شخصیتی و هویتی دانش‌آموزان در مدارس شکل می‌گیرد؛ گفت معلم مهم‌ترین عنصر در نظام آموزش و پرورش بوده و تربیت که یک امر انسانی است در وهله نخست توسط معلمان انجام می‌شود.

|

باید به‌جای آموزش‌وپرورش، نهادهای دیگر کشور قدردان معلمان باشند

باید به‌جای آموزش‌وپرورش، نهادهای دیگر کشور قدردان معلمان باشند

تهران (پانا) - ‌یک معلم باسابقه معتقد است در هفته گرامی‌داشت مقام معلم باید به جای وزارت آموزش‌وپرورش، سایر نهادهای بالادستی کشور مقام معلم را گرامی بدارند و از آن‌ها تقدیر کنند تا جایگاه و منزلت معلم در جامعه ارتقا پیدا کند.

|

نظرات کاربران