در حال بارگذاری ...

وزیر آموزش و پرورش در دیدار با جمع فرهنگیان مازندران در ساری گفت: باید دست از تحقیر معلمان برداریم

این لباسی که بر تن ما دوخته بودند از پائین کوتاه و از بالا اضافه بود و همه بدانند که تحول بنیادین تازه شروع شده است من برای تغییر مصادیق نیامده ام، کار من تغییر نگاه هاست و هدفم تغییر گفتمان آموزش و پرورش است.

حمیدرضا حاجی بابایی وزیر آموزش و پرورش در دیدار با جمع فرهنگیان مازندران در ساری گفت: مشکل اصلی معلمان تعریف معیوبی است که از آن ها شده است و گروهی فکر می کنند معلم کارگر است و باید همیشه کار کند.

به گزارش ایلنا از ساری حمیدرضا حاجی بابایی در نشستی با فرهنگیان مازندران که با حضور معاون امنیتی سیاسی استانداری، نمایندگان ساری و نور و محمود آباد در مجلس شورای اسلامی برگزار شد با اشاره به اینکه آب به آسیاب دشمن نخواهد ریخت، دوران وزارتش را درخشان ترین دوران آموزش و پرورش پس از انقلاب عنوان کرد.

حاجی بابایی در ابتدا با اشاره به سخنان اخیر رهبر انقلاب درباره رابطه با آمریکا آموزش و پرورش را جلودار اقتصاد مقاومتی خواند و گفت: سند تحول بنیادین در سال ۶۷ تدوین شد اما نتوانست نظر رهبری را جلب کند تا اینکه من وزیر شدم و برنامه اصلی ام را بر پایه تدوین و اجرای سند تحول بنیادین اعلام کردم.

وزیر آموزش و پرورش افزود: پس از دو سال تلاش شبانه روزی آموزش و پرورش و شورای عالی انقلاب فرهنگی و برگزاری ۲۲ جلسه تخصصی ۷۰ درصد باقی مانده این سند تدوین شد و این درحالی است که تدوین نقشه جامع علمی کشور ۱۳ جلسه به طول انجامیده.

وی در ادامه با اعلام اینکه هرگز به اندازه این دو سال در آموزش و پرورش کار انجام نشده است تصریح کرد: رهبری این سند را نسخه شفابخش دانستند زیرا کلمه به کلمه آن با قرآن و سیره ائمه منطبق است.

حاجی بابایی علم مرده را فانی برشمرد و با حرارت تمام گفت: پاسخ اینکه چرا پایه ششم را ایجاد کردیم یک کتاب است و باید بگویم که در همه دنیا بیشترین تمرکز بر مقطع ابتدایی است و این یعنی ما رویکردی جهانی را پیش گرفته ایم.

او با عصبانیت ادامه داد: پیش دانشگاهی را به ما تحمیل کردند در صورتی که این کار ما نیست و من از روز ورودم گفتم؛ وظیفه من اداره آموزشکده های فنی نیست.

این مسئول خاطرنشان کرد: این لباسی که بر تن ما دوخته بودند از پائین کوتاه و از بالا اضافه بود و همه بدانند که تحول بنیادین تازه شروع شده است و انتخاب دانشگاه فرهنگیان در دفترچه آزمون سراسری توسط ۷۰۰ هزار نفر از میان یک میلیون داوطلب مبین همین امر است.

حاجی بابایی گفت: من برای تغییر مصادیق نیامده ام، کار من تغییر نگاه هاست و هدفم تغییر گفتمان آموزش و پرورش است. باید دست از تحقیر معلمان برداریم زیرا دوران آزار معلمان گذشته است.

وزیر آموزش و پرورش افزود: من وزیری نیستم که گزک دست رادیوهای بیگانه بدهم و دم از نداری بزنم. در ایران کسی هست که نداند ۴۰ میلیارد هزینه هوشمندسازی شده؟ اما اکنون نظام مشکل اقتصادی دارد و من هم عضوی از همین نظام هستم.

حاجی بابایی مشکل معیشتی را دغدغه اصلی معلمین ندانست و گفت: به نظر من مشکل اصلی معلمین تعریف معیوبی است که از آن ها شده است و گروهی فکر می کنند معلم کارگر است و باید همیشه کار کند و با همین توجیه بابت تعطیلی پنجشنبه ها و عید و تابستان به آن ها طعنه می زنند.

وی ادامه داد: سالی که من وزیر شدم ۱۹۰۰ کلاس ابتدایی در تهران معلم نداشت اما امروز اوضاع فرق کرده. بسیاری گفتند تو نمی توانی اما من جلو رفتم و توانستم و خدا را شاهد می گیرم که حتی یک نفر به واسطه من وارد سیستم آموزش و پرورش نشده است.

حاجی بابایی در پایان با اشاره به مقام و منزلت معلم گفت: رونق نظام اسلامی در آموزش و پرورش است و بدانید که اگر تحریم ها نبود امسال اوضاع فرق می کرد و ما همه درد ها را تحمل می کنم چون وظیفه داریم آبروی نظام را حفظ کنیم.




مطالب مرتبط

کانون اصلی ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش قطعا معلمان هستند‌

کانون اصلی ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش قطعا معلمان هستند‌

تهران (پانا) - معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با بیان اینکه پایه شخصیتی و هویتی دانش‌آموزان در مدارس شکل می‌گیرد؛ گفت معلم مهم‌ترین عنصر در نظام آموزش و پرورش بوده و تربیت که یک امر انسانی است در وهله نخست توسط معلمان انجام می‌شود.

|

باید به‌جای آموزش‌وپرورش، نهادهای دیگر کشور قدردان معلمان باشند

باید به‌جای آموزش‌وپرورش، نهادهای دیگر کشور قدردان معلمان باشند

تهران (پانا) - ‌یک معلم باسابقه معتقد است در هفته گرامی‌داشت مقام معلم باید به جای وزارت آموزش‌وپرورش، سایر نهادهای بالادستی کشور مقام معلم را گرامی بدارند و از آن‌ها تقدیر کنند تا جایگاه و منزلت معلم در جامعه ارتقا پیدا کند.

|

نظرات کاربران