تحقق اهداف طرح «نماد» نیازمند مشارکت واقعی همه دستگاه‌هاست
اصغر جهانگیر: آموزش‌وپرورش به تنهایی نمی‌تواند بار آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان را به دوش بکشد
تهران (پانا) - معاون اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم قوه قضاییه گفت: نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان (نماد) فقط در صورتی به اهداف خود می‌رسد که همه دستگاه‌ها به‌صورت واقعی و مسئولانه وارد میدان شوند و آموزش‌وپرورش به تنهایی بار این مأموریت ملی را به دوش نکشد.
اصغر جهانگیر صبح امروز در جلسه ستاد راهبری نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان (نماد) با گرامی‌داشت یاد و خاطره شهدای انقلاب اسلامی، دفاع مقدس و شهدای اخیر، اظهار کرد: آسیب‌های اجتماعی امروز نه‌تنها در ایران بلکه در سراسر جهان روندی افزایشی دارد و آموزش‌وپرورش نیز به‌عنوان نخستین بستر تربیتی کشور، به‌طور طبیعی تحت تأثیر این آسیب‌ها قرار می‌گیرد.
معاون اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم قوه قضاییه با اشاره به اینکه دوران کودکی و نوجوانی، طلایی‌ترین دوره شکل‌گیری شخصیت انسان است، اظهار کرد: اگر علاقه ذاتی کودکان به دانستن و یادگیری به‌درستی هدایت نشود، می‌تواند به انحرافات رفتاری، افسردگی و آسیب‌های روانی منجر شود؛ از این رو نقش آموزش‌وپرورش در هدایت صحیح این ظرفیت فطری، نقشی بی‌بدیل و راهبردی است. کلاس‌های طولانی و فاقد نشاط، پاسخگوی نیازهای نسل امروز نیست و آموزش‌وپرورش باید با بهره‌گیری از فناوری‌های نوین، آموزش ترکیبی و جذاب را جایگزین الگوهای فرسوده کند تا تعلق خاطر دانش‌آموزان به مدرسه افزایش یابد.
وی با اشاره به سه مولفه کلیدی در کاهش آسیب‌های اجتماعی گفت: «احساس تعلق»، «تعهد جمعی» و «مشغولیت هدفمند» سه مؤلفه کلیدی در کاهش آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان به‌شمار می‌رود، دانش‌آموزانی که در خانواده با خلأهای عاطفی، اقتصادی یا نظارتی مواجه هستند، بیش از دیگران نیازمند حمایت مدرسه‌‌اند و بنابراین مدرسه باید نقش جبرانی خود را در این زمینه ایفا کند.
جهانگیر در ادامه با اشاره به سابقه شکل‌گیری سامانه «نماد» گفت: این نظام از سال ۱۳۹۲ طراحی و از سال ۱۳۹۵ به‌صورت ملی اجرا شد اما وقفه ناشی از کرونا و ضعف هماهنگی بین دستگاه‌ها مانع از تحقق کامل اهداف آن شد. احیاء دوباره نماد در دولت قبل اقدامی ارزشمند بود اما همچنان تشکیل شورای سیاست‌گذاری و تأمین بودجه متناسب با حجم آسیب‌ها با چالش مواجه است. اگر دستگاه‌ها در انجام وظایف قانونی خود کوتاهی کنند، قوه قضاییه موضوع ترک فعل را با جدیت پیگیری خواهد کرد.
وی همچنین با هشدار نسبت به لزوم حفظ محرمانگی اطلاعات دانش‌آموزان تأکید کرد: داده‌های سامانه نماد حاوی اطلاعات بسیار حساسی است و افشای آن می‌تواند موجب انگ‌زنی، انزوای اجتماعی و آسیب‌های بلندمدت شود. تدوین منشور اخلاقی و تعهد رسمی همه کاربران سامانه، یک ضرورت جدی است.
معاون اجتماعی قوه قضاییه با اشاره به بازماندگی از تحصیل دانش‌آموزان نیز خاطرنشان کرد: حدود ۵۰ هزار دانش‌آموز بازمانده از تحصیل در کشور داریم و اگر امروز برای بازگرداندن پایدار آنان اقدام نکنیم، فردا با آسیب‌ها و بزهکاری‌های گسترده‌تری مواجه خواهیم شد. در این مسیر، استفاده از ظرفیت خیرین، سازمان‌های مردم‌نهاد و همکاری بین‌بخشی ضروری است. معتقدیم هر موفقیت ملی، ریشه در تلاش معلمان دارد و تکریم معلمانِ پرورش‌دهنده نخبگان، سرمایه اجتماعی بزرگی برای آینده کشور خواهد بود.
